如图,某学生要测量电视塔AB的高度,在点C测得点B的仰角为30°,点A的仰角为37.5°,沿斜坡BC前进120米到达点D,在点D测得∠ADB=15°,求电视塔AB的高度

如图,某学生要测量电视塔AB的高度,在点C测得点B的仰角为30°,点A的仰角为37.5°,沿斜坡BC前进120米到达点D,在点D测得∠ADB=15°,求电视塔AB的高度 如图,某数学课外活动小组测量电视塔AB的高度.他们借助一个高度为30m的建筑物如图,某数学课外活动小组测量电视塔AB的高度．他们借助一个高度为30m的建筑物CD进行测量,在点C处测得塔顶B的 如图,某数学课外活动小组测量电视塔AB的高度,他们借助一下高度为30米的建筑物CD进行测量,在点C处测得塔顶B的仰角为45°,在点E处测得B的仰角为37°（B,D,E三点在一条直线上）.求电视塔的高度 如图,某数学课外活小组测量电视塔AB的高度,他们借助一个高度为30m的建筑物CD进行测量,再点C处测的塔顶B的仰角为45度,再点E处,测的B的仰角为37度（B,D,E三点在一条直线上）,求电视塔的高度H 如图,某数学课外活动小组测量电视塔AB的高度,他们借助一下高度为30米的建筑物 1.如图,要测量小山上电视塔BC的高度,从山脚下A点测得AC=400m,塔顶B的仰角阿尔法=60°,塔底C的仰角贝塔=30°,求电视塔BC的高.2.为了测量河对岸旗杆AB的高度,在点C处测得旗杆顶端A的仰角为30°,沿CB 为了测量顶部不能到达的电视塔AB的高度小明在点C处测得塔顶A的仰角是45°,在D点测得A的仰角为30°,并测得水平面上的∠BCD=120°,CD=40m,求电视塔AB的高度.我明白这个解析：如图的立体图形中AB 某中学九年级学生在学习“直角三角形的边角关系”一章时,开展测量物体高度的实践活动,他们要测量学校一幢教学楼的高度．如图,他们先在点C测得教学楼AB的顶点A的仰角为30°,然后向教学 某人要测量底部不能到达的电视塔AB的高度,他在C点测得塔顶A的仰角是α,在D点测得塔顶A的仰角是β, 要测量底部不能到达的电视塔AB的高度,在C点测得塔顶A的仰角是45度,在D点测得塔顶A的仰角是30度,并测得水平面上的角BCD=135度,CD=40cm,求电视塔的高度. 要测量底部不能到达的电视塔AB的高度,在C点测得塔顶A的仰角是45°,在D点测得塔顶A的仰角是30°,并测得水平面上的∠BCD=120°,CD=40m,求电视塔的高度. 某数学小组测量电视塔AB的高度,借助一个高度为30m的建筑物CD进行测量,测得∠BCA＝45º,∠BEA=30º.求电视塔的高度h 为了测量某电视塔的高度,在光线与水平线的夹角为60°时,测得该电视塔的影长为70m,求该电视塔的为了测量某电视塔的高度,在光线与水平线的夹角为60°时,测得该电视塔的影长为70m,求该电视 如图,为测量AB电视塔的高度,在点D和点F处分别竖立高4米的标杆CD和EF标杆相隔50米,并且AB,CD,EF在同一平面内.从标杆CD退后2m到点G处,可以看到塔顶A和标杆顶端C在一天直线上；从标杆FE退后4m到 如图,要测量小山上的电视塔BC的高度,从山脚的点A测得AC=600m,塔顶B的仰角α=45°,塔底C的仰角β=30°.求电视塔BC的高（用根号式表示） 为测量电视塔AB的高度,小亮在他与电视塔之间竖立一根5M高的标杆（即CE）,当他距标杆2M时,（即点D处）,塔尖A,标杆的顶端E与眼睛F恰好都在一条直线上,已知小亮眼睛距地面的高度是1.6M,标杆 小明、小丽想要测量东方明珠电视塔AB的高度（见图） 要测量山顶上的电视塔FG的高度,已知山的西面有一栋楼AC.试设计在楼AC上测山顶电视塔高度的测量,计算方式