阅读题{长城和运河我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇迹的景象出现在我的眼前:像巨龙穿性在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒.东起上海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇.是谁创造了

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/03 10:49:39
阅读题{长城和运河我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇迹的景象出现在我的眼前:像巨龙穿性在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒.东起上海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇.是谁创造了

阅读题{长城和运河我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇迹的景象出现在我的眼前:像巨龙穿性在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒.东起上海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇.是谁创造了
阅读题{长城和运河
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,
一个奇迹的景象出现在我的眼前:
像巨龙穿性在大地,
连绵起伏,曲折蜿蜒.
东起上海关,西到嘉峪关,
万里长城谱写了不朽的诗篇.
是谁创造了这人间奇迹?
是我们中华民族的祖先.
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,
一个奇迹的景象出现在我的眼前:
像绸带飘落在人间,
银光闪闪,身向天边.
北起首都北京,南到天堂杭州,
京杭大运河谱写了动人的诗篇.
是谁创造了这人间奇迹?
是我们中华民族的祖先.
是谁创造了这人间奇迹?
是我们中华民族的祖先.这两句话在这两小节中都出现了,运用了____修辞方法这样写的作用是_______________
诗中用了很多修辞方法.试举几例
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仔细分析这首诗,说说作者写长城和运河的目的是什么,表达了作者怎样的思想感情
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阅读题{长城和运河我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇迹的景象出现在我的眼前:像巨龙穿性在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒.东起上海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇.是谁创造了
设问的修辞方法
比喻 排比
目的就是歌颂我国的古时的人民的文明
表达了作者强烈的爱国热情

一个语文阅读题.长城和运河我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我眼前:像巨龙穿行在大地连绵起伏,曲折蜿蜒.东起山海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇.是谁创 一个语文阅读题长城和运河我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我眼前:像巨龙穿行在大地连绵起伏,曲折蜿蜒.东起山海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇.是谁创 阅读题{长城和运河我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇迹的景象出现在我的眼前:像巨龙穿性在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒.东起上海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇.是谁创造了 根据以下词语仿照小学课文《长城和运河》写诗句兵马俑 威风凛凛 严阵以待 形象逼真 气魄雄伟 金戈铁马 横扫六合 坐西向东 三坑品字排列《长城和运河》的原文:我驾驶着飞机航行在 长陈和运河阅读题我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇迹的景象出现在我的眼前:像巨龙穿性在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒.东起上海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇.是谁创造了这 语文课文内容回答长城和运河我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我的眼前:像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒.东起山海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇.是 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,像什么 除了万里长城和京杭大运河,你还知道哪些我们祖先创造的奇迹?按要求说一说.我驾驶飞机航行在祖国的蓝天,看到了______像________,又看到了______像_____. 我们的祖先创造的人间奇迹?(除了京杭大运河和万里长城之外)顺便帮我造一段话!格式如下:我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我的眼前:像巨龙穿行在大地,连绵起伏 长城和运河第5题 2316178171 冒号在解释说明时是否只能管到一个句子的句末?我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我的眼前:像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒.东起山海关,西到嘉峪关,万里长城谱 除了万里长城和京杭大运河,你还知道哪些我们的祖先创造的人间奇迹?格式是这样:我驾驶飞机航行在祖国的蓝天,看到了( ),它像( );又看到了( ),它像( ). 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天, 一个奇异的景象出现在我的眼前: 像绸带飘落在大地, 银光闪闪,伸向天边找出文中比喻句,并回答此句中,把__比作___,用__ 比作__. 我要驾驶飞机在蓝天翱翔 我架驶飞机航行在祖国的蓝天看到了什么像什么 长城和运河的资料. 运河和长城谁长 长城运河