小明与小敏两人一起做数学作业,小敏把题读到如图①所示

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/02 23:19:43
小明与小敏两人一起做数学作业,小敏把题读到如图①所示

小明与小敏两人一起做数学作业,小敏把题读到如图①所示
小明与小敏两人一起做数学作业,小敏把题读到如图①所示

小明与小敏两人一起做数学作业,小敏把题读到如图①所示
(1)不对.因为仅凭两个角不能判定两三角形全等.
(2)AB=AC.
证明:∵CD⊥AB于D,BE⊥AC于E ∴∠ADC=∠AEB=90° ∵公共角∠DAC=∠BAE,AB=AC
∴△DAC≌△EAB ∴BE=CD
(3)要判断两个三角形全等,不可缺少的条件是边,至少有一组对应边相等.

1、小敏的推理不对。
但她推理的前两步是对的,接着根据三角形内角和定理或者同余的性质得同角的余角相等。
2、小敏丢的条件有多种可能。例如增加条件AE=AD或AC=AB分别用ASA或AAS可证。。。
 稍复杂的话可补充条件如BD=CE或BE与CD的交点所分的对应线段相等(任选一个)
3、启发:要判断三角形全等,只有角相等是不能证明的,至少要有一组对应边相等。<...

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1、小敏的推理不对。
但她推理的前两步是对的,接着根据三角形内角和定理或者同余的性质得同角的余角相等。
2、小敏丢的条件有多种可能。例如增加条件AE=AD或AC=AB分别用ASA或AAS可证。。。
 稍复杂的话可补充条件如BD=CE或BE与CD的交点所分的对应线段相等(任选一个)
3、启发:要判断三角形全等,只有角相等是不能证明的,至少要有一组对应边相等。
如SSS、SAS、ASA、AAS、HL都至少有一组对应边相等。
  

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(1)小敏的推理不正确.因为仅凭两个角不能判定两三角形全等.
(2)条件为AB=AC或AE=AD.
证明:∵CD⊥AB,BE⊥AC;
∴∠ADC=∠AEB=90°;
∵公共角∠DAC=∠BAE,AB=AC;
∴△DAC≌△EAB(AAS)
∴BE=CD(全等三角形的对应边相等).
(3)要判断两个三角形全等,不可缺少的元素是边,至少要有一组对...

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(1)小敏的推理不正确.因为仅凭两个角不能判定两三角形全等.
(2)条件为AB=AC或AE=AD.
证明:∵CD⊥AB,BE⊥AC;
∴∠ADC=∠AEB=90°;
∵公共角∠DAC=∠BAE,AB=AC;
∴△DAC≌△EAB(AAS)
∴BE=CD(全等三角形的对应边相等).
(3)要判断两个三角形全等,不可缺少的元素是边,至少要有一组对应边相等.

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小明与小敏两人一起做数学作业,小敏把题读到如图①所示 小明、小敏两人一起做数学作业,小敏把题读到如图8(1)所示,CD⊥AB,BE⊥AC时,还没把题读完,就说:“小明、小敏两人一起做数学作业,小敏把题读到如图8(1)所示,CD⊥AB,BE⊥AC时,还没把 小明、小敏两人一起做数学作业,小敏把题读到如图8(1)所示,CD⊥AB,BE⊥AC时,还没把题读完,就说:“这题一定是求证∠B=∠C,也太容易了.”她的证法是:由CD⊥AB,BE⊥AC,得∠ADC=∠AEB=90°, 改病句:小刚和小明约定,明天一起在他家里做作业. 做第三小题.数学作业,先回答,先采纳 小明和小华一起做同样的口算题,小明做了作业的30%时问小华;你做到哪里了?'小华 小刚和小锋一起做作业,他说有一道题不会做.修改病句 小明和小华做同样多的口算题,小明做了1/3时,小明和小华一起做同样的口算题,小明做了做了作业的3分之1问小明和小华一起做同样的口算题,小明做了做了作业的3分之1问小华,小华做到哪里了, 小明和小华一起做同样的口算题,小明做了做了作业的3分之1问小华,小华做到哪里了,小华说他还小明和小华一起做同样的口算题,小明做了做了作业的8分之1问小华,小华做到哪里了,小华说他还 小明和小华一起做同样的口算题,小明做了作业的1/3小明和小华一起做同样的口算题,小明做了做了作业的3分之1问小华,小华做到哪里了,小华说他还有45道题.小明做了余下的一半时,又问小华, 小明和小华一起做同样的口算题,小明做了作业的1/3小明和小华一起做同样的口算题,小明做了做了作业的3分之1问小华,小华做到哪里了,小华说他还有45道题.小明做了余下的一半时,又问小华, 五年级上寒假作业数学作业24页5题1小题怎么做? 数学课堂小作业上面的题 放学的时候李小鹏和小明约定晚饭后一起在自己家做作业.怎么修改病句 小明在做作业.(扩句)如题 小明在家做作业,为什么突然死了如题 小明每天做作业之前 干什么 小明的各种语文,数学家庭作业都做完了(修改病句)怎么写