展示华夏文化魅力的课后练习题目是什么
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/13 16:48:40
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◆试题简介:
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《展示华夏文化魅力》课后练习
1.给下列加粗的字注音.
榀( ) 剔透( ) 大厦( ) 遗孀( )
贝聿铭( ) 跻身( ) 赋予( ) 谐调( )
遴选( ) 摩天( ) 萦绕( ) 水榭( )
茨( ) 魅力( )
2.辨字组词.
3.解释词语.
相得益彰:________________________
晶莹剔透:________________________
初生牛犊:________________________
变幻莫测:________________________
轩然大波:________________________
声名远扬:________________________
别具匠心:________________________
4.根据课文内容填空.
(1)他________了一个在故宫附近设计高楼的邀请,而选择了远离市区的香山饭店.
A.拒绝 B.谢绝
(2)他更是极其理想化的建筑艺术家,善于把古代传统的建筑艺术和现代的最新技术________于一炉,从而创造出自己独特的风格.
A.融 B.溶 C.熔
(3)从香山饭店的设计,我________探索一条新的道路.
A.妄图 B.试图 C.企图
(4)由密特朗总统出面,邀请世界上15个声誉卓著的博物馆馆长对应征的设计方案遴选________.
A.抉择 B.选择 C.挑选
不知道是不是你要的?
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《展示华夏文化魅力》题目的含义一定要深刻!
展示华夏文化魅力
《展示华夏文化魅力》中心思想
《展示华夏文化的魅力》 题目的深刻含义Sorry!多打了一个“的”!
展示华夏文化魅力 课文在形式结构上最大的特点是什么?
4 展示华夏文化魅力 文章开头两段写的是什么内容?这两段在文中起什么作用?
展示华夏文化的魅力 展示华夏文化的魅力中 贝聿铭的建筑和他的爱国之心有什么关联?.//(ㄒoㄒ)//
文章明明是写贝律铭和他设计的建筑物,为什么标题却是展示华夏的魅力标题“展示华夏文化魅力”。
展示华夏文化的魅力的写作思路快啊,马上就要!
展示华夏文化的魅力 如何理解贝聿铭说的“我的根在中国”
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展示华夏文化魅力原文求苏教版七年级下册第四课,的原文,好的话,
在展示华夏文化魅力中写了贝聿铭的哪些设计?
《展示华夏文化魅力》 课文是如何选取典型事例详略得当地来写贝隶铭的?
《展示华夏文化魅力》课文标题的深刻含义?贾平凹,原名( ),代表作?
展示华夏文化魅力两个风水含义有什么不同
阅读《展示华夏文化魅力》,说一说课文从哪些角度展示贝聿铭的风采?时间紧迫,谢谢合作!