《贝多芬》这篇文章是写贝多芬的,但自始至终未对贝多芬进行过直接描写,这运用的是什么写作手法?就是六年级上册语文期末冲刺卷的“归类检测·阅读”

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/09 07:33:47
《贝多芬》这篇文章是写贝多芬的,但自始至终未对贝多芬进行过直接描写,这运用的是什么写作手法?就是六年级上册语文期末冲刺卷的“归类检测·阅读”

《贝多芬》这篇文章是写贝多芬的,但自始至终未对贝多芬进行过直接描写,这运用的是什么写作手法?就是六年级上册语文期末冲刺卷的“归类检测·阅读”
《贝多芬》这篇文章是写贝多芬的,但自始至终未对贝多芬进行过直接描写,这运用的是什么写作手法?
就是六年级上册语文期末冲刺卷的“归类检测·阅读”

《贝多芬》这篇文章是写贝多芬的,但自始至终未对贝多芬进行过直接描写,这运用的是什么写作手法?就是六年级上册语文期末冲刺卷的“归类检测·阅读”
这是侧面描写,用一些联想、见闻衬托出贝多芬他对穷人的同情、怜悯,用侧面描写烘托出了贝多芬的深情、怜悯之心.

难啊 。

侧面衬托

环境衬托
联想,想象

这是侧面描写,用一些联想、见闻衬托出贝多芬他对穷人的同情、怜悯,用侧面描写烘托出了贝多芬