滁州西涧用生动形象的语言描绘诗歌表现出来的景象

滁州西涧用生动形象的语言描绘诗歌表现出来的景象 送友人将首联所展现的画面用生动形象的语言描绘出来 《送友人》首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来 用生动的散文语言描绘蝉的形象 《清平乐 村居》的生动景象200字左右请你发挥想象,用生动形象的语言将下面这首词中清溪茅舍一家老小的生动景象描绘出来.200字左右 “环堵萧然,不蔽风日；短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也.”用生动形象的语言把五柳先生的衣食志趣表现出来? 用生动形象的语言把“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔”所表现的画面描述出来! 环堵萧然,不蔽风日；短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也.用生动形象的语言把五柳先生的衣食志趣再表现出来把“环堵萧然,不蔽风日；短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也.”用生动形象的语言描述 围绕第二段中描写桃花源生活环境的语句运用修辞手法生动形象的描绘出来 请用生动形象的语言把诗＜＜小池＞＞的一,二句所表现的画面具体描述出来 将观书有感的一二两句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊.把这两句描绘一下速度速度速度速度! 用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来答了重重有赏 .王充求学的经历中,你感受到了什么?请形象、生动地表现出来. 读杜牧七夕诗发挥想象画线句用生动的语言描绘出来五十字左右 仔细观察下面的漫画,用生动形象的语言将画面描述出来. 用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来 十五夜望月中 请你大胆想象,运用生动形象的语言描述诗歌一,二两句的画面内容 如何用形象生动的语言描写“老师生气”还要把老师的语言.动作.神态.心理写出来.