门的悬念阅读答案 急!

门的悬念阅读答案 急!
门的悬念阅读答案 急!

门的悬念阅读答案 急!
门　的　悬　念
学校大厅的门被踢破了.
这可怜的门,自打安上那天起,几乎没有一天不挨踢.十五六岁的少年,正是撒欢儿尥(liào)蹶(juě)子的年龄.用脚开门,用脚关门,早成了不足为奇的大众行为.
学校教导员为此伤透了脑筋,他曾在门上张贴过五花八门的警示语,可是,不顶用.
教导员找到校长说：“干脆,换成大铁门—­－让他们去‘啃’那铁家伙吧!” 校长笑了,说：“放心吧,我已经订做了最坚固的门.”很快,旧门拆下来,新门被装了上去.
新装的大门似乎挺有“人缘”,装上后居然没有挨过一次踢.孩子们走到门口,总是不由自主放慢脚步,阳光随着门扉旋转,穿越这透明玻璃门的时候,少年的心感到爱与被爱的欣幸.
这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任.它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中,让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护.
1、 题目叫《门的悬念》,文中哪些地方体现了“悬念”?请用横线划出来.（2分）
2、 理解下列句子：
①十五六岁的少年,正是撒欢儿尥蹶子的年龄.
②干脆,换成大铁门――他们脚上不是长着牙吗?那就请他们去“啃”那铁家伙吧!
3、 文中“最坚固的门”和“易碎的梦”都是指什么?
4、“少年的心感爱与被爱的欣幸”这一句中“爱”与“被爱”分别指什么?（4分）
5、文中点明中心的是哪一句：用横线画出来.（2分）
6、按你的理解,这扇玻璃门为什么这样坚固?（3分）
7、校园的草坪上也立了许多警示牌,但乱踏草坪的还大有人在,读了《门的悬念》你想到什么妙法解决这一问题.（3分）
1、从“校长笑了”一直到“爱与被爱的欣幸”
2、十五六岁,正是不受约束,想自己做主,有点儿叛逆的时候.
孩子们喜欢踢门,就换成大铁门让他们踢,伤的肯定是孩子们的脚.
3、指的是玻璃门,不矛盾.它本身易碎,因此称为“易碎的梦”.而安上去的玻璃门,给予了孩子们信任,让孩子们学会了呵护它,因此不易破碎.
4、爱：珍惜和呵护玻璃门.被爱：老师对孩子们的信任.
5、它把一个易碎的梦大胆地教导孩子们手中,让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜和呵护
6、因为这是一扇用信任和爱心制造的,能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门.
7、种一些美丽的花草,它们可以使人产生一种怜悯之情,让人舍不得踩踏.

门　的　悬　念
学校大厅的门被踢破了。
这可怜的门，自打安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十五六岁的少年，正是撒欢儿尥(liào)蹶(juě)子的年龄。用脚开门，用脚关门，早成了不足为奇的大众行为。
学校教导员为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是，不顶用。
教导员找到校长说：“干脆，换成大铁门—­－让他们去‘啃’那铁家伙吧！”...

全部展开

门　的　悬　念
学校大厅的门被踢破了。
这可怜的门，自打安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十五六岁的少年，正是撒欢儿尥(liào)蹶(juě)子的年龄。用脚开门，用脚关门，早成了不足为奇的大众行为。
学校教导员为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是，不顶用。
教导员找到校长说：“干脆，换成大铁门—­－让他们去‘啃’那铁家伙吧！” 校长笑了，说：“放心吧，我已经订做了最坚固的门。”很快，旧门拆下来，新门被装了上去。
新装的大门似乎挺有“人缘”，装上后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主放慢脚步，阳光随着门扉旋转，穿越这透明玻璃门的时候，少年的心感到爱与被爱的欣幸。
这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任。它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。

1、 题目叫《门的悬念》，文中哪些地方体现了“悬念”？请用横线划出来。（2分）
2、 理解下列句子：
①十五六岁的少年，正是撒欢儿尥蹶子的年龄。
②干脆，换成大铁门――他们脚上不是长着牙吗？那就请他们去“啃”那铁家伙吧！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3、 文中“最坚固的门”和“易碎的梦”都是指什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4、“少年的心感爱与被爱的欣幸”这一句中“爱”与“被爱”分别指什么？（4分）
5、文中点明中心的是哪一句：用横线画出来。（2分）
6、按你的理解，这扇玻璃门为什么这样坚固？（3分）
7、校园的草坪上也立了许多警示牌，但乱踏草坪的还大有人在，读了《门的悬念》你想到什么妙法解决这一问题。（3分）
1、从“校长笑了”一直到“爱与被爱的欣幸”
2、十五六岁，正是不受约束，想自己做主，有点儿叛逆的时候。
孩子们喜欢踢门，就换成大铁门让他们踢，伤的肯定是孩子们的脚。
3、指的是玻璃门，不矛盾。它本身易碎，因此称为“易碎的梦”。而安上去的玻璃门，给予了孩子们信任，让孩子们学会了呵护它，因此不易破碎。
4、爱：珍惜和呵护玻璃门。被爱：老师对孩子们的信任。
5、它把一个易碎的梦大胆地教导孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜和呵护
6、因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。
7、种一些美丽的花草，它们可以使人产生一种怜悯之情，让人舍不得踩踏。

收起

门　的　悬　念
学校大厅的门被踢破了。
这可怜的门，自打安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十五六岁的少年，正是撒欢儿尥(liào)蹶(juě)子的年龄。用脚开门，用脚关门，早成了不足为奇的大众行为。
学校教导员为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是，不顶用。
教导员找到校长说：“干脆，换成大铁门—­－让他们去‘啃’那铁家伙吧！...

全部展开

门　的　悬　念
学校大厅的门被踢破了。
这可怜的门，自打安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十五六岁的少年，正是撒欢儿尥(liào)蹶(juě)子的年龄。用脚开门，用脚关门，早成了不足为奇的大众行为。
学校教导员为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是，不顶用。
教导员找到校长说：“干脆，换成大铁门—­－让他们去‘啃’那铁家伙吧！” 校长笑了，说：“放心吧，我已经订做了最坚固的门。”很快，旧门拆下来，新门被装了上去。
新装的大门似乎挺有“人缘”，装上后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主放慢脚步，阳光随着门扉旋转，穿越这透明玻璃门的时候，少年的心感到爱与被爱的欣幸。
这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任。它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。
1、 题目叫《门的悬念》，文中哪些地方体现了“悬念”？请用横线划出来。（2分）
2、 理解下列句子：
①十五六岁的少年，正是撒欢儿尥蹶子的年龄。
②干脆，换成大铁门――他们脚上不是长着牙吗？那就请他们去“啃”那铁家伙吧！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3、 文中“最坚固的门”和“易碎的梦”都是指什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4、“少年的心感爱与被爱的欣幸”这一句中“爱”与“被爱”分别指什么？（4分）
5、文中点明中心的是哪一句：用横线画出来。（2分）
6、按你的理解，这扇玻璃门为什么这样坚固？（3分）
7、校园的草坪上也立了许多警示牌，但乱踏草坪的还大有人在，读了《门的悬念》你想到什么妙法解决这一问题。（3分）
1、从“校长笑了”一直到“爱与被爱的欣幸”
2、十五六岁，正是不受约束，想自己做主，有点儿叛逆的时候。
孩子们喜欢踢门，就换成大铁门让他们踢，伤的肯定是孩子们的脚。
3、指的是玻璃门，不矛盾。它本身易碎，因此称为“易碎的梦”。而安上去的玻璃门，给予了孩子们信任，让孩子们学会了呵护它，因此不易破碎。
4、爱：珍惜和呵护玻璃门。被爱：老师对孩子们的信任。
5、它把一个易碎的梦大胆地教导孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜和呵护
6、因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。
7、种一些美丽的花草，它们可以使人产生一种怜悯之情，让人舍不得踩踏。

收起

1、 校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么说这道门是最坚固的？根据文意作简要的回答。
答： 因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。
2、 文中说，“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。”这“易碎的梦”具体指什么？
答：经不起踢打的玻璃门。
3、“灿灿的金黄色洒了孩子们一身一脸。”这句描写起到了怎样的作用？
答：形...

全部展开

1、 校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么说这道门是最坚固的？根据文意作简要的回答。
答： 因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。
2、 文中说，“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。”这“易碎的梦”具体指什么？
答：经不起踢打的玻璃门。
3、“灿灿的金黄色洒了孩子们一身一脸。”这句描写起到了怎样的作用？
答：形象地写出了学校对学生倾注了充分的爱，让学生沐浴在爱的氛围里。
4、对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括。答： 教导主任：用换门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵.

收起

1、因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。 2、教导主任：用铁门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。

1、因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。 2、教导主任：用铁门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。