用标点符号改错句的例题

用标点符号改错句的例题
用标点符号改错句的例题

用标点符号改错句的例题
[指点迷津]
一、顿号、逗号似寻常,运用多变有名堂
二、运用分号别死板,它的作用不简单
三、问号功能挺复杂,提点问题请你答
四、小小叹号别用滥,运用之妙令人叹
五、冒号我们常见它,未必都能用好它
六、一道横线破折号,几道难题把你考
七、括号你往哪里站,看似简单用时难
八、引号位置很重要,用好引号有诀窍
九、省略号可不省心,以下几点要弄清
[考查目标]
正确使用标点符号
[指点迷津]
一、顿号、逗号似寻常,运用多变有名堂
1.并列关系的词语之间都应当用顿号吗?
点拨：
不一定.虽然顿号表示句子内部并列词语之间的停顿,但这并不等于说凡是并列关系的词语之间都必须用顿号,例如以下几种情况：
①惯用词语
▲那隔着河的牛郎织女,定能骑着牛儿来往.
由于“牛郎织女”是家喻户晓的习惯说法,人们在读“牛郎织女”时是习惯于不停顿地一气读下去的,所以中间不用顿号.
再如：
▲工农兵学商,一起来救亡.
▲枪支弹药,应管好用好.
▲他的父母亲都曾留学日本.
▲我看过大小雁塔.
②强调词语
▲在延安,美的观念有更健康的内容,那就是整洁,朴素,自然.
由于作者想强调“整洁,朴素,自然”,所以在这三词语之间设置了较大的停顿,目的是通过停顿来强调“整洁,朴素,自然”,所以没用顿号,而用逗号.
2.一般情况下,并列词语之间,什么情况下用顿号?什么情况下不用逗号?
点拨：
主要是看停顿大小.一种是人为的,前边已经说过了.一种是必须的：当停顿小时,就用顿号；停顿大时,就用逗号.那么怎样判断停顿大小呢?请看下例：
▲这个经济协作区,具有科技信息多、工业基础强、市场巨大和资源较丰富等优势.
由于“优势”是中心词,“科技信息多……较丰富”都是限定成分,是为中心词服务的,所以当然不能作较大的停顿.
另外一种情况则不同了：
▲这个经济协作区,具有大量的科技信息,较强的工业基础,巨大的市场和较丰富的资源.
由于“大量的科技信息……较丰富的资源”不是作辅助性成分,所以不必急读,而是可以缓读,所以用逗号.
3.词语之间用逗号,都表并列关系吗?
点拨：
不一定.例如：
▲飞机迅速下降,二千,一千五,一千……五百米,巍峨的山影从机旁掠过,好危险哪!
几个数字之间虽然用逗号,但并不表示并列关系,而是承接关系.飞机的高度从二千降为一千五,紧接着又降为一千,这是一个不断在飞行中降低高度的过程,所以逗号表前后承接关系,要注意不能使用顿号.
4.不同层级的若干并列词语并排出现,怎么办?
点拨：
那就用顿号和逗号表示不同层级关系.如：
▲不论大宗的、小宗的,家生的、野生的,植物的、动物的,全收购上来.
第一层级（大层级）用逗号,第二层级（小层级）用顿号,第三层级用连词“和”之类.
5.数字连用,什么时候用顿号,什么时候不用顿号?
点拨：
如果是一个数字,表示一个概数,就不可用顿号,否则就成了两个数字了.
▲我看他不过十七八岁.
十七八,是一个概数,中间不用顿号.
▲解散后,二、三排的排长到连部来一趟.
由于“二、三”是两个数字,是二排和三排,所以用顿号
6.连词“以及”的前边,可以用逗号吗?
点拨：
如果连接停顿较小的并列词语,则不用逗号.例如：
▲上大学后,他把部分高中课本以及教辅用书送给了邻居家的孩子.
如果连接较长的并列短语,中间有较大的停顿,则可以有逗号.如：
▲至于分不分组,以及如何分组,全由你们自己去考虑.
7.带引号的并列词语之间还用顿号吗?
点拨：
不用是更合乎规范的.如果参看《标点符号用法解说》示例,不用顿号.不过目前各大报刊大多在带引号的并列词语之间使用了顿号,所以不应视为错.
二、运用分号别死板,它的作用不简单
1.分号只表示分句间的并列关系吗?
点拨：
虽然分号主要表示分句间的并列关系,但还可以表示非并列关系.如：
▲虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的.
这里的分号并不表示分句间的并列关系,而是表示多重复句的第一层停顿,更好地揭示句子的基本结构.此句分号前后仍是转折关系.再如：
▲洋米,洋面,外洋大轮船,那是遥远的事情,仿佛可以不管；可是,不粜那已经送到河埠头的米,这只能作为一句愤激的话说说罢了.
2.分号只能用在复句当中吗?
点拨：
不绝对.说“用在复句或复句形式当中”更准确.看下例：
▲经验告诉我们：天空的薄云,往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆.
上面冒号之后的所有部分,只是单句中的双宾语之一,当然不能当作复句看.但由于它是一个复句形式,所以可以用分号来表示前后的并列关系.
▲并列复句的分句之间必用分号吗?
点拨：
不一定.如果能用逗号表示分句间的并列关系,那么应首选逗号来表示.如：
▲以讲卫生为光荣,以不讲卫生为耻辱.
如果用逗号难以表示分句间的并列关系,则改用分号.如：
▲白天,战士们站岗巡逻；晚上,战士们访贫问苦.
上边这个并列复句中,由于在“白天”和“晚上”之后已用了逗号,所以分句间的并列关系只能用分号来表示了.
三、问号功能挺复杂,提点问题请你答
1.当有疑问词出现时,什么情况下不用问号或不紧跟问号?
点拨：
①虽有疑问词,但不期待回答.如：
▲我并不太了解他为什么这样做.
②主谓倒装的问句,问号要放在句末.如：
▲有这个胆量吗,你?
③虽发出两问,但实际上只有一问.如：
▲不记得.你呢,你没注意吗?
2.选择疑问句之间,必用逗号吗?
点拨：
一般情况下,选择疑问句之间用逗号而不用问号.如：
▲你们掌管着人民给予的权力,到底是为祖国效力,还是为不法外商效劳?
这个选择疑问句看似有两问,实际上只是一问,只有一个回答,所以在句末用一个问号代表就可以了.中间的逗号只表示结构关系,它前边的句子仍是疑问语气.
但并非选择疑问句之间只能用逗号,有时可以用问号.如：
▲是站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的对面反对他们呢?
这个选择疑问句之所以在每个选择项后都用了问号,是因为作者想强调每个选择项的独立性,让读者注意这两种情况,其目的不在回答.而在于摆出两条道路,所以虽用选择句式,但在每一个选择项后都用问号以表示各自独立.
3.连续出现几个疑问,怎样用问号?
点拨：
在复句中,关键要看需要几个回答.如果只需要一个一个回答,便只用一个问号.如：
▲这样对待同志,是害他呢,还是帮助他呢?
上面这句只需要一个回答,是选择疑问句,只在结尾用一个问号.
下面这句则不同了：
▲你姓什么?今年几岁了?在哪上学?
这句话需要三个回答,那么就用三个问号.
在单句中,尽管连续出现几问,也只能用一个问号.因为问号是结句号,如果用一个以上的问号,就把一个完整的单句错误地分解成几个分句了.所以,需要几个回答的单句,只能在句末用一个问号.如：
▲你能告诉我几点钟上课、几点钟下课吗?
四、小小叹号别用滥,运用之妙令人叹
1.有感叹词的感叹句,叹号用在何处?
点拨：
有感叹词的感叹句,叹号应用于感叹词后.如：
▲唉呀!那边过来一只船.
▲嗬!海滩上有这么多人.
上面两个例句,尽管都在整体上语气强烈,但叹号只能跟在叹词的后边.
2.叹号能用在单句的句中吗?
点拨：
不能.因为叹号用在能单独成句的语后.
如果不能单独成句,则不能用叹号.试比较下边两句：
▲呀!我忘告诉他了.
这个“呀”后用叹号,因为它可单独成句.
▲你这么不讲理,我呀,不跟你说了.
这里的“呀”后不能用叹号,因为“我呀”不能单独成句.
3.祈使句后都用叹号吗?
点拨：
不一定.语气强烈的祈使句才用叹号.如：
▲你滚出去!
语气舒缓的祈使句后则不用叹号.如：
▲请把门关上.
▲我们回去吧.
4.连续出现几个有感叹语气的句子,用几个叹号?
点拨：
如果前后句意单一,则在最后统用一个.如：
▲我们急需一千支“二巯基丙醇”,越快越好,越快越好!
▲“下次决不了,决不了!”箍桶匠叫着.
如果前后句意不同,或表示前后两个动作,则每句后各用一个.如：
▲我们不能回去!我们要到军阀的门前去请愿!誓死不当亡国奴!
5.反问句末能用叹号吗?
点拨：
反问句的末尾一般用问号.但也要看语气：如果强调疑问,则用问号；如果在个别情况下,强调激愤之情,语气特别强烈,也可以用叹号.如：
▲谁能认不出你这个叛徒!
五、冒号我们常见它,未必都能用好它
1.起提示作用的冒号,后边能不能不是分句,而是词或短语?
点拨：
可以.看下例：
▲田野里长满了各种野菜：雪蒿、马齿苋、灰灰菜、野葱……
2.冒号提示的部分可不可以是句群?
点拨：
可以.冒号提示的范围可以是句群.如：
▲我想：希望是本无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路；其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.
其实,冒号提示的范围大到不仅可以是复句,是句群,还可以是由几个句群构成的语段或几个语段.
3.冒号可以用在总括性话语之前吗?
点拨：
可以.请看下例：
▲直到十几天之后,这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子,十多岁,能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也以打柴为生,比她小十岁：大家所知道的就是这一点.
4.冒号可以套用吗?
点拨：
不可以.如果出现套用,应将原句加以改造或将前一个冒号改为别的号.
▲他告诉小刘：今天晚上要防止三种情况发生：漫堤、溃堤、管涌.
以上第一个冒号可改为逗号.
六、一道横线破折号,几道难题把你考
1.破折号的前边可以出现逗号或句号吗?
点拨：
当破折号表示转变话题时,前边可以有逗号或句号.如：
▲“那个黄老妈妈,现在就在我们的面前.——唔!老妈妈,请站起来,让大家看看你!”
当破折号表示语意跃进时,也可以前加其他标号.如：
▲阿Q越想越气,终于禁不住满心痛恨起来,毒毒地点一点头：“不准我造反,只准你造反?妈妈的假洋鬼子,——好,你造反!造反是杀头的罪名呵,我总要告一状,看你抓进县里去杀头,——满门抄斩,——嚓!嚓!”
注意：一般情况下,由于读到破折号时自然要停顿一下,所以除了话题转变和语意跃进外,破折号前不用表停顿和煞句的号.
2.当破折号用于解释说明时,使用一个还是两个?
点拨：
这要视情况而定：如果被解释部分在句末,则只用一个破折号；如果被解释部分在句中,则前后各用一个破折号.请比较下面两句：
▲前面有一块石碑,上面刻着两个大字——茶亭.
▲蝉的幼虫出现于地面,需要寻求适当的地点——矮树、篱笆、野草、灌木枝等——脱掉身上的皮.
3.破折号、括号、冒号都有解释说明的作用,它们在使用上有何区别?
点拨：
破折号引出的解释是正文的一部分,而且是直接性解释,绝大多数相当于“那就是”.如：
▲这些火都不是为我燃着的,可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光,一点热.
括号内的解释不在正文之内,读不出来,而且只要与被解释部分相关的内容都可放在括号内.如：
▲拐过一个墙角,我看见了刚走出家门的鲁迅（1881-1936）.
上句括号内的部分在朗读时是不应读出来的,而且对鲁迅是间接性解释.
冒号也有解释作用,但它的应用范围很有限,只用在提示原因上.如：
▲先后打了二三十枪,豹子伤得很厉害,可是还没打死：火枪不顶事啊!
▲一天过去了,两天过去了,第三天吉亚特满头大汗地来找贝汉廷：果然一个十六米的大件放不下去了.
七、括号你往哪里站,看似简单用时难
1.什么时候括号用在句号前?什么时候括号用在句号后?
点拨：
记住一个总原则：括号解释谁就紧挨着谁.如：
▲他不敢惹村长,因为村长已经成了有头有脸的先生（指文化人）.
因为括号只用于解释句中一部分,所以括号紧挨着这一部分——先生.
▲修道院,对于穷人来说,除了当兵以外,几乎是唯一的出路了.（《火刑》）
因为括号用于解释前边一句话这个整体,所以括号紧挨着句号.
2.圆括号内句末有没有句号?
点拨：
如果是句号外边的圆括号,可以有句号.如：
▲但是从大处看,应当作为学习的主要对象的,还是它的人物描写和结构.（请不要误会,以为《水浒》的其他方面就没有可供我们学习之处；不过,此篇专谈它的如何创造人物与如何结构全局,所以暂时不谈它的其它方面.）
八、引号位置很重要,用好引号有诀窍
1.什么情况下先句号后引号?什么情况下先引号后句号?
点拨：
句号在引号内,要有两个条件：第一,引号内部分够一句话条件；第二,有独立性,不和引号外的内容共同组成一句话.如：
▲列宁说：“谁不会休息,谁就不会工作.”
按规定,从冒号算起,引号内的部分意思完整,够句子的条件,所以句号在引号内.
句号在引号外,是由于引号内的部分和引号外的部分合起来才是一个完整的意思.如：
▲别和我争了,我希望你记住“谁不会休息,谁就不会工作”.
2.如果一句话是由几个带引号的部分连缀而成,那么引号之间用什么号?
点拨：
该用什么号还用什么号.如：
▲李卜克内西回忆说：“马克思在语言和风格问题上十分考究,有时到了咬文嚼字的程度”,“他对于语言的简洁和正确是一丝不苟的”,“马克思是个严格的修辞家；他常常花很多时间力求找到需要的字句.”
九、省略号可不省心,以下几点要弄清
1.省略号前可不可以有句号?
点拨：
省略号前可以有句号或问号、叹号.它表示作者还有许多句话要说.如：
▲但我知道,即使不是我,将来总会有记起他们,再说他们的时候的.……
2.省略号前可不可以有逗号或顿号?
点拨：
因为逗号和顿号是句中点号,所以在省略号前不应保留.如：
▲我看到了巍峨的山峰,挺拔的苍松,茫茫的云海,静寂的古刹……
▲在广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、大丽……各种鲜花挤在一起啦!
3.两句话之间有省略,那么省略前用不用句号?
点拨：
一般不用.如：
▲此刻西南季风盛行的季节还未开始……沿途均属无风暴间隙.
[学以致用]
1.下边句子中的问号使用正确的一项是
A.年青时读向子期《思旧赋》,很怪他为什么只有寥寥的几行,刚开头却又煞了尾?然而,现在我懂得了.
B.我有时谈到人会怎样的骗人,怎样的卖友,怎样的吮血,他就前额亮晶晶的,惊疑地圆睁了近视的眼睛,抗议道,“会这样的么?——不至于此罢?……”
C.有的说,他曾经被巡捕带往北新书局去,问是否是柔石?手上上了铐,可见案情是重的.
D.但怎样的案情?却谁也不明白.
2.下边顿号使用符合规范的一项是
A.1924年,他的油画《远闻》、《怅望》、《箫声》、《琴课》等由于对人物性格刻画得出神入化,在巴黎展出时,轰动了巴黎美术界.
B.有的句子虽然有疑问词“谁”、“什么”、“怎样”、“是不是”等,但全句并没提出疑问,末尾也不用问号.
C.她们走不上二、三十步远,忽听得背后“哑——”的一声大叫.
D.四篇知识短文,分列于第二、三册和四、五册的相关单元,起到归纳、复习的作用.
E.高一以(1)、(2)两项为重点,高二以(3)、(4)两项为重点.
3．下边标点符号使用有误的是
A.“你真个姓唐吗?”“真个姓唐.”我说?"宋体" SIZE="3">、(4)两项为重点.
3．下边标点符号使用有误的是
A.“你真个姓唐吗?”“真个姓唐.”我说.“哦,哦,”他看定我,似乎十分高兴,“我也姓过一回唐的.”
B.在东京的客店里,我们大抵一起来就看报.学生所看的多是《朝日》新闻和《读卖》新闻,专受打听社会上琐事的就看《二六》新闻.
C.我们一般学六门基础学科：天文、地学、生物、数学、物理、化学.这六门是不是都是一样的基础呢?也不是.一门物理,是研究物质运动基本规律的学问；一门数学,是指导我们推理、演算的学问.
D.我这时很兴奋,但不知怎么说才好,只是说：“啊!闰土哥,——你来了?……”
E.他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇,却没有作声.
F.汉堡港是美丽的.岸上,一个个红色和黄色的建筑群,港口,碧蓝的海水翻卷起银白的浪花…….
答案：
1.B（ACD中都不表示疑问,应用逗号）
2.D（ABE中的书名号、引号和括号已起停顿作用,不必再用顿号.C表约数不应使用顿号断开）
3.BF（B句中的“新闻”是专名,应在书名号里.F中第二个逗号应改为分号,最后的句号删除.）