求一道数学题,要理由.设函数y=f(x)的定义域为区间[a,b],且g(x)=f(x+1),则函数g(x)的定义域是区间( )答案为什么是 [a-1,b-1]给讲下理由,但我还是不太明白.我很长时间没接触数学了.这题的确搞不明白

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 23:50:14
求一道数学题,要理由.设函数y=f(x)的定义域为区间[a,b],且g(x)=f(x+1),则函数g(x)的定义域是区间( )答案为什么是 [a-1,b-1]给讲下理由,但我还是不太明白.我很长时间没接触数学了.这题的确搞不明白

求一道数学题,要理由.设函数y=f(x)的定义域为区间[a,b],且g(x)=f(x+1),则函数g(x)的定义域是区间( )答案为什么是 [a-1,b-1]给讲下理由,但我还是不太明白.我很长时间没接触数学了.这题的确搞不明白
求一道数学题,要理由.
设函数y=f(x)的定义域为区间[a,b],且g(x)=f(x+1),则函数g(x)的定义域是区间( )
答案为什么是 [a-1,b-1]
给讲下理由,
但我还是不太明白.我很长时间没接触数学了.这题的确搞不明白,可能我愚笨了.希望大家能再讲得详细点.让我好明白点.对了,书上的分析是这样的,因为g(a-1)=f(a) ,g(b-1)=f(b) 所以g(x)的定义域为[a-1,b-1] 只要让我理解这个知识点就行

求一道数学题,要理由.设函数y=f(x)的定义域为区间[a,b],且g(x)=f(x+1),则函数g(x)的定义域是区间( )答案为什么是 [a-1,b-1]给讲下理由,但我还是不太明白.我很长时间没接触数学了.这题的确搞不明白
单独M我 我这有例题 看看就会了

函数y=f(x)的定义域为区间[a,b], 即是a<=x<=b
g(x)的定义域是a<=x+1<=b 解得a-1<=x<=b-1

令f(x+1)中的x+1为u,则u的范围为【a,b】,x的范围为【a-1,b-1】,即为g(x)中x的范围

这样去考虑:
将一个自变量x倒入到f中的时候, 即 x → f(x)时
必须保证x∈[a,b]
同样看g(x)=f(x+1)。如果想把一个自变量x+1带入f中
必须保证x+1∈[a,b]
所以x∈[a-1,b-1]
对于复合函数的定义域问题的解决方法:
这种题目就是一定要记住括号中的整体是自变量,自变量整体要在定义域内~
比如这一题就...

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这样去考虑:
将一个自变量x倒入到f中的时候, 即 x → f(x)时
必须保证x∈[a,b]
同样看g(x)=f(x+1)。如果想把一个自变量x+1带入f中
必须保证x+1∈[a,b]
所以x∈[a-1,b-1]
对于复合函数的定义域问题的解决方法:
这种题目就是一定要记住括号中的整体是自变量,自变量整体要在定义域内~
比如这一题就是 x+1这个整体要在[a,b]中,然后再带入就好了。
可以不用书中的解答来做,因为那样不容易记住,而且容易正好解反了。

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可这样理f(x)的定义域是[a,b],
则g(x) 中的x变化时,必需保证 f(x+1) 中的 x+1 在 [a,b] 范围内
也即 a =< x+1 =< b

得 a-1 =< x =< b-1

任务

理解这个很容易
你把g(x)=f(x+1)中的x换成t
则变成g(t)=f(t+1)
然后把 t+1 看成一个整体,设 t+1=m
因为y=f(x)的定义域为[a,b] (y=f(m)的定义域也为[a,b] 只是换了个字母,这你应该懂吧)
所以有 a即 a所以有 y...

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理解这个很容易
你把g(x)=f(x+1)中的x换成t
则变成g(t)=f(t+1)
然后把 t+1 看成一个整体,设 t+1=m
因为y=f(x)的定义域为[a,b] (y=f(m)的定义域也为[a,b] 只是换了个字母,这你应该懂吧)
所以有 a即 a所以有 y =g(t)的定义域为[a-1,b-1]
所以有 y = g(x)的定义域为[a-1,b-1] (这一步也是应用到x与t之间的转换)

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就是把前一个函数向左平移了1(俗话说得好,左加右减)

首先你要理解什么叫定义域,这个理解了就好办了,定义域实际上在这里就是指x的取值范围,那么y=f(x)的定义域为区间[a,b],就指y=f(x)这个函数里x的取值范围是[a,b],再看y=f(x+1),要使它成立,那么f括号里的未知数就要满足函数f的定义域才能成立,所以x+1要满足在[a,b]这个范围内才可以,所以x是属于[a-1,b-1]的。。。接下来我们看g(x)=f(x+1),他俩的自变量是同...

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首先你要理解什么叫定义域,这个理解了就好办了,定义域实际上在这里就是指x的取值范围,那么y=f(x)的定义域为区间[a,b],就指y=f(x)这个函数里x的取值范围是[a,b],再看y=f(x+1),要使它成立,那么f括号里的未知数就要满足函数f的定义域才能成立,所以x+1要满足在[a,b]这个范围内才可以,所以x是属于[a-1,b-1]的。。。接下来我们看g(x)=f(x+1),他俩的自变量是同一个x,所以g(x)的定义域就是[a-1,b-1]。

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因为:为了使f(x+1)有意义必须使
x+1在区间[a,b]内即
a<=x+1<=b
解不等式就是g(x)的定义域
你不要管括号里面是什么,但你要知道括号里面肯定是一个数,这个数必须还要符合对应函数的定义域区间,然后用括号里的式子看做一个整体,放到那个区间解不等式就行了,...

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因为:为了使f(x+1)有意义必须使
x+1在区间[a,b]内即
a<=x+1<=b
解不等式就是g(x)的定义域
你不要管括号里面是什么,但你要知道括号里面肯定是一个数,这个数必须还要符合对应函数的定义域区间,然后用括号里的式子看做一个整体,放到那个区间解不等式就行了,

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求一道数学题,要理由.设函数y=f(x)的定义域为区间[a,b],且g(x)=f(x+1),则函数g(x)的定义域是区间( )答案为什么是 [a-1,b-1]给讲下理由,但我还是不太明白.我很长时间没接触数学了.这题的确搞不明白 一道数学题:设f(x)是定义在R上的函数,对任意实数x,y都有f(x)·f(y)-f(x·y)=x+y+2,求f(36)=我和同学算了, 你好,想问下一道数学题设函数y=根号x 根据定义求y’ 关于一道数学题:设函数f(x)=|2x+1|-|x-4|.(1)解不等式f(x)>2 (2)求函数y=f(x)的最小值.同上 一道数学题:设函数y=x方-4x+3,x∈[1,4],则f(X)的值域是? 一道数学题函数y=f(X平方+1)的定义域为【-1,1】,求函数y=f(根号x)的定义域 请教一道数学题,关于函数单调性,谢谢函数f(x)在区间[-2,3]是增函数,求y=f(x+5)的递增区间 一道函数数学题,已知函数f(x)=2sinxcosx+cos2x,设α∈(0,π),f(α/2)=√2/2,求sinα的值. 一道多元函数问题.设f(x-y,y/x)=x^2-y^2,则f(x,y)=? 一道数学题 y=2/x-1 是反比例函数吗?为什么?请说明理由 谢谢! 求讲一道高中函数数学题设当|x|>=1(大于等于1)时,f(x)=x^2;当|x| (会采纳)一道数学题,求大神来帮下忙,应该不难设函数【f(x)=1(0≤x≤2),x-1(2 求助写一道关于导函数的数学题设函数f(x)=x^3-3x^2+3bx的图像与直线12x+y-1=0相切于点(1,f(1))1.求a、b 2.讨论函数f(x)的单调性 请帮忙解决下列几道数学题:设函数f (x)的一个原函数为x^2 求:(1)∫ xf(x)dx 2,请帮忙解决下列几道数学题:设函数f (x)的一个原函数为x^2 求:(1)∫ xf(x)dx2,下列函数中满足f(x+y)=f(x)+ 问一道高中集合数学题设函数f(x)=x平方+|x-2|-11)判断f(x)的奇偶性2)求函数f(x)的最小值我急……要有详细过程、、谢谢啦~ 一道数学题周期函数设函数f(x)=(x+2)的平方,x属于[-2,2],且满足对任意实数x都满足f(x)=3/f(x+2),求y=f(x),x属于R的解析式 问一道关于数列之数学题设函数f(x)的定义域为R,对任意实数x,y属于R,都有f(x+y)=f(x)f(y),此乃减函数.问:数列{an}满足a1=f(0),且f(a(n+1))=f(2+an),n为正整数,求an之通项公式,并求数 一道高一函数数学题f(x)+2f(x+1/1-x)=3x,求f(x)