数学初一四道分类讨论问题————————————————求救啊~1.已知等腰三角形ABC中,BC边上的高AD=1/2BC,求∠BAC的度数.(图+过程)2.时针在下午四点到五点之间,何时与分针成45°角?(

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/03 13:37:34
数学初一四道分类讨论问题————————————————求救啊~1.已知等腰三角形ABC中,BC边上的高AD=1/2BC,求∠BAC的度数.(图+过程)2.时针在下午四点到五点之间,何时与分针成45°角?(

数学初一四道分类讨论问题————————————————求救啊~1.已知等腰三角形ABC中,BC边上的高AD=1/2BC,求∠BAC的度数.(图+过程)2.时针在下午四点到五点之间,何时与分针成45°角?(
数学初一四道分类讨论问题————————————————求救啊~
1.已知等腰三角形ABC中,BC边上的高AD=1/2BC,求∠BAC的度数.(图+过程)
2.时针在下午四点到五点之间,何时与分针成45°角?(过程)
3.15名老师带多名学生准备参加旅游社外出旅游,甲旅游社说:“买全票,学生半价.”乙旅游社说:“全部八折.”若这两家旅游社原票价相同,那么哪家便宜?(过程)
4.在正方形ABCD中,所在的平面内是否能找到这样的点P,使△PAB,△PBC,△PAC,△PCD都是等腰三角形?如果不能找到,请说明理由;如果能找到,请指出所有具有这种性质的点P.(图+过程)
若第四题有错,则改成“在三角形ABC中,所在的平面内是否能找到这样的点P,使△PAB,△PBC,△PAC都是等腰三角形?如果不能找到,请说明理由;如果能找到,请指出所有具有这种性质的点P.”(图+过程)

数学初一四道分类讨论问题————————————————求救啊~1.已知等腰三角形ABC中,BC边上的高AD=1/2BC,求∠BAC的度数.(图+过程)2.时针在下午四点到五点之间,何时与分针成45°角?(
1.∠BAC=90或75,有两种情况,第一种,当AB=AC时,AD是三角形ABC的高,中线,角平分线,所以,BD=AD,∠BDA=90,∠ABC=45,∠BAC=90.第二种情况:当AB=BC时AD是高,AD=1/2BC=1/2AB,可以得出∠B=30,∠C=∠BAC=(180-30)/2=75.
2.时针每分钟走0.5°,分针每分钟走6°,设x分钟后成45°角,则有45-0.5x+6x=120,设y分钟后分针超过时针成45°,则有6y-0.5y=120=120+45.解之即可.
3.设学生有x人,票价为a,则甲旅游社15a+0.5x,乙旅游社0.8a(15+x),若甲大于乙,则有15a+0.5x>0.8a(15+x),可计算出若学生少于10人,则乙旅游社便宜,若大于10人,则甲旅游社便宜.
4.P点是两条对角线的交点,如果是三角形,则P点是三角形三条边的垂直平分线的交点.

数学初一四道分类讨论问题————————————————求救啊~1.已知等腰三角形ABC中,BC边上的高AD=1/2BC,求∠BAC的度数.(图+过程)2.时针在下午四点到五点之间,何时与分针成45°角?( 初中数学问题—关于圆内分类讨论在△ABC中它的外接圆半径为√2,BC=√6,求角A度数.==========注意分类讨论 初一数学问题——度分秒转化 分类讨论式子:lxl+lx—5l的值(x为有理数) 分类讨论式子:lxl+lx—5l的值(x为有理数) 怎样教孩子学数学—“讨论法”实例:“握手” 分类专项复习四——空间与图形 教研活动讨论的主题有哪些?开展教研活动,不想像以前一样走上课—听课—评课的老路,就想组织大家讨论讨论问题,可以讨论哪些问题呢?求问题啊! 讨论—a的正负 数学:怎样分类讨论解答集合问题 初中数学一元一次方程和因式分解第一题分解因式3∕4X²+X—1第二题一元一次方程.好像有好几种情况?得分类讨论ax+a²=bx+b²(a不等于b) 照样子写词如:红艳艳ABB:如:红艳艳AABB:如:干干净净ABAB:如:讨论讨论干净——干干净净讨论——讨论讨论朝阳字写词 数学几何—面积问题 讨论问题时,同学们都踊跃发言,只有他——填一歇后语 初二动点题,共有三小题,其中有—小题用等腰三角形的分类讨论,思想方法是将分散的条件放在一起. 无缝钢管—分类及其用途 初一数学评价手册42——43页答案 初一数学书—|—2010|的绝对值