“青藏铁路”这篇课文中的最后一自然段在课文中起到什么作用

“青藏铁路”这篇课文中的最后一自然段在课文中起到什么作用 六年级下册语文书的养花这篇课文里,最后一段文字与课文中的哪一自然段相照应,在全文中起到什么作用? 圆明园的毁灭这篇课文中,最后一自然段的“奉命”是什么意思,说明了什么? 手指 这篇课文最后一自然段有三对反义词 第一对是什么?找不到. 《灯光》一个的第二自然段中有两个句子与课文第七自然段和课文最后一自然段中的句子有前后照应的关系! 白杨这篇课文的最后一个自然段又陷入沉思的爸爸在想什么? 最大的麦穗这篇课文最后一个自然段反义词在哪 天窗课文文中最后一自然段中的第二句话有什么含义 春 这篇课文最后3个自然段的赏析 《索溪峪的“野”》这篇课文中的对偶句就是在第二自然段中的对偶句. 童年的发现这篇课文 课文第（ ）自然段和第（ ）自然段概括地介绍了“我”童年的发现.第（ ）自然段到第（ ）自然段具体写了“我”在九岁时发现（ 最后写三四年后的一堂生物课上,（ 电脑住宅一文中,最后一自然段在课文中起什么作用? 广玉兰这篇课文的最后一自然段起 的作用,点明作者喜爱广玉兰的原因是它的 六年级上册语文课文14课《鹿和狼的故事》最后一自然段 课文最后一自然段写的是什么?快 把铁路修到拉萨去,这篇课文青藏铁路是一条什么样的铁路这篇课文,青藏铁路是一条什么样的铁路,建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难,是怎样克服的 金色的鱼钩最后一个自然段这是课文的-----,在全文中起-----的作用 课文最后一课