作业帮六年级下册语文评价手册第7课答案急!尽快!
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/06 11:10:58
六年级下册语文评价手册第7课答案急!尽快!
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六年级下册语文评价手册第7课答案急!尽快!
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3、（2）（ 战士们 ） （ 美穗子） （日本军官） （仁慈、大度、和善、正义） （活菩萨）（中日友谊的使者）
巩固课堂：
一、无辜 和蔼 残忍 有始有终 抚养 汤勺 惊恐 至仁至义
二、1、这两个孩子也是战争的受害者,我们怎能伤害她们呢?
2、因为聂将军无微不至地关心两个日本小姑娘,所以她们把聂将军当做是自己的亲人.
三、1、（心胸博大、平易近人）（他居然以自己博大的胸怀接受日本孤女）
2、（刘伯承）（朱德）（彭德怀）
自己想
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3、2 战士们 美穗子 日本军官 仁慈、大度、和善、正义 活菩萨 中日友谊的使者
巩固课堂：
二、1、这两个孩子也是战争的受害者，我们怎能伤害她们呢?
2、因为聂将军无微不至地关心两个日本小姑娘，所以她们把聂将军当做是自己的亲人。
三、1、（心胸博大、平易近人）（他居然以自己博大的胸怀接受日本孤女）<...
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3、2 战士们 美穗子 日本军官 仁慈、大度、和善、正义 活菩萨 中日友谊的使者
巩固课堂：
二、1、这两个孩子也是战争的受害者，我们怎能伤害她们呢?
2、因为聂将军无微不至地关心两个日本小姑娘，所以她们把聂将军当做是自己的亲人。
三、1、（心胸博大、平易近人）（他居然以自己博大的胸怀接受日本孤女）
2、（刘伯承）（朱德）（彭德怀）
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1、文中有（ ）处关于聂将军的语言描写。一处是他对（ ）说的话，另一处是他对（ ）说的话。第三处在写给（ ）信中的话。
2、关于如何正确书写“辜”“蔼”这两个字，我的建议是（ ）。
3、这两个孩子也是战争的受害者，我们不能伤害她们。【改成反问句】（ ）
4、读者课文，我最敬佩聂将军（...
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1、文中有（ ）处关于聂将军的语言描写。一处是他对（ ）说的话，另一处是他对（ ）说的话。第三处在写给（ ）信中的话。
2、关于如何正确书写“辜”“蔼”这两个字，我的建议是（ ）。
3、这两个孩子也是战争的受害者，我们不能伤害她们。【改成反问句】（ ）
4、读者课文，我最敬佩聂将军（ ）这一点，原因是（ ）。
5、有人说：“在抗日战争时期，中日是敌对的交战国。日军残杀了许多中国的老百姓，其中不乏无辜的孩子。而聂将军却如此关心两位日本小姑娘，岂不是敌我不分？”对此，你是怎么想的？请简要写明.
1、文中有（3）处关于聂将军的语言描写。一处是他对（ 战士们 ）说的话，另一处是他对（ 日本小姑娘 ）说的话。第三处在写给（ 日本官兵 ）信中的话。
2、关于如何正确书写“辜”“蔼”这两个字，我的建议是（ 看清下半部分，注意笔画布局 ）。
3、这两个孩子也是战争的受害者，我们不能伤害她们。【改成反问句】（这两个孩子也是战争的受害者，我们怎么能伤害她们？）
4、读者课文，我最敬佩聂将军（照顾两个日本孤女）这一点，原因是（两个日本孤女和他非亲非故，甚至是敌国的孩子，但他是非分明，毫无芥蒂，反而对她们关怀备至）。
5、有人说：“在抗日战争时期，中日是敌对的交战国。日军残杀了许多中国的老百姓，其中不乏无辜的孩子。而聂将军却如此关心两位日本小姑娘，岂不是敌我不分？”对此，你是怎么想的？请简要写明的确，中日是敌对的，但并不是说所有的日本士兵和人民都是敌人，他们是无辜的，也是被迫卷入战争的，聂将军做的没错，他分辨出孰敌孰友，不将侵略者与孩子牵扯在一起，这才是至仁至义的八路军
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