从百草园到三味书屋,百草园和三味书屋两部分之间是什么关系?表现出作者怎样的思想感情?

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/05 02:37:46

从百草园到三味书屋,百草园和三味书屋两部分之间是什么关系?表现出作者怎样的思想感情?
从百草园到三味书屋,百草园和三味书屋两部分之间是什么关系?表现出作者怎样的思想感情?

从百草园到三味书屋,百草园和三味书屋两部分之间是什么关系?表现出作者怎样的思想感情?
对于第一个问题,有三种不同的看法.一种看法认为,两部分是对比关系,用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥陈腐的生活相对比,一个是多么适合儿童心理,表现了儿童的广泛的生活乐趣,一个是多么妨碍儿童身心的发展,表现了儿童对它的厌恶.另一种看法认为,两部分是衬托关系,用自由欢乐的百草园生活来衬托枯燥无味的三味书屋生活,以批判封建教育制度对儿童的束缚和损害.还有一种看法认为,两部分是和谐统一的关系,贯穿全文的,是甜美的欢乐的回忆,是对自然的爱和对知识的追求,是一颗天真调皮的童心,这是这篇散文的意境美和韵味美之所在.
　　第二个问题下面三种说法可供参考.①用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味,揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾 ②用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比,表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满.③通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理.（这三种说法都有一定道理,学生无论赞成哪种说法,都要给予适当肯定.第一种说法,根据是鲁迅在不止一篇文章中批判过封建私塾教育的陈腐,扼杀儿童天性.即使在本文中,也写到私塾生活的呆板、枯燥.第二种说法,是对第一种说法的修正,比第一种说法合理些.第三种说法,最易为现在的人们接受,似乎最为合理.）

从百草园到三味书屋里,哪些语段写百草园和三味书屋? 从百草园到三味书屋文章整体什么事?百草园的生活三味书屋的生活《从百草园到三味书屋》各用一个词来形容百草园和三味书屋的生活从百草园到三味书屋,百草园和三味书屋里作者都做了那些事.一一1 《从百草园到三味书屋》第9自然段“我”对百草园和三味书屋什么样的感情? 从百草园到三味书屋中,分别写了百草园和三味书屋的哪些内容? 把“从百草园到三味书屋”改成“百草园和三味书屋”,两者之间有什么区别kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk 从百草园到三味书屋文中“百草园”和“三味书屋”的两个部分之间是什么关系从百草园到三味书屋,百草园和三味书屋两部分之间是什么关系?表现出作者怎样的思想感情? 从百草园到三味书屋中的找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡句从百草园到三味书屋,百草园和三味书屋两部分之间是什么关系?表现出作者怎样的思想感情? 从百草园到三味书屋 1.分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过度段从百草园到三味书屋三味书屋布局怎么样从百草园到三味书屋的百草园和三味书屋有什么不同如题生活（读书生活和百草园的生活）从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋《从百草园到三味书屋》从百草园到三味书屋