四、活用知识,解决问题(要求有条理地写出称的过程)  1.有4个苹果,其中有2个同样重,1个轻点,另1个重一点,但从表面上看或通过掂都无法判断轻重,用天平至少称几次就能保证找出它们?&#

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/07 14:21:56
四、活用知识,解决问题(要求有条理地写出称的过程)  1.有4个苹果,其中有2个同样重,1个轻点,另1个重一点,但从表面上看或通过掂都无法判断轻重,用天平至少称几次就能保证找出它们?&#

四、活用知识,解决问题(要求有条理地写出称的过程)  1.有4个苹果,其中有2个同样重,1个轻点,另1个重一点,但从表面上看或通过掂都无法判断轻重,用天平至少称几次就能保证找出它们?&#
四、活用知识,解决问题(要求有条理地写出称的过程)
  1.有4个苹果,其中有2个同样重,1个轻点,另1个重一点,但从表面上看或通过掂都无法判断轻重,用天平至少称几次就能保证找出它们?
   2.有5个铁球,其中4个一样重,另1个轻一些,但从表面上看或通过掂都无法判断轻重,用天平至少称几次就能保证找出它们?
   3.有15个零件,其中有一个次品,次品比正品要轻一些,但从表上看或通过掂都无法判断轻重,用天平至少称几次就能保证找出次品?

四、活用知识,解决问题(要求有条理地写出称的过程)  1.有4个苹果,其中有2个同样重,1个轻点,另1个重一点,但从表面上看或通过掂都无法判断轻重,用天平至少称几次就能保证找出它们?&#
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1、2次
2、3次
3、8次

1.两个一组,分成两组。
若两个一样重的分在一组,第一次称量两组就可识别。
若两个一样重的分开在两组。那第二次称量两组中重的那两个,重的就是最重的,轻的那个同组就是最轻的,其余两个一样重 ,所以2次
2.3次
3.8次

2次
3次
8次

1、称4次,先分2个称假如第一次是一样重,就可以称一次,再称第二个,就可以分出哪个重,这样就能2次称出,假如第一次称,就可以分出哪个较重,再称第二个,也可以分出哪个较重的(这时就称了2次)再把两次称最重的再称一次,就能分出在4个球中最重的一个(称了3次),最后再称一次最轻的就是4个球中最轻的,剩下那一个和第三次称的一样重,就OK了。
2、称2次,也是分成两份(2个和2个,最后剩下1个不理)...

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1、称4次,先分2个称假如第一次是一样重,就可以称一次,再称第二个,就可以分出哪个重,这样就能2次称出,假如第一次称,就可以分出哪个较重,再称第二个,也可以分出哪个较重的(这时就称了2次)再把两次称最重的再称一次,就能分出在4个球中最重的一个(称了3次),最后再称一次最轻的就是4个球中最轻的,剩下那一个和第三次称的一样重,就OK了。
2、称2次,也是分成两份(2个和2个,最后剩下1个不理),假如那一个最轻的在里面,天平现在的状态一定是一重一轻,把那个最轻的一份分成两份,再称一下就能分出哪个是最轻的。假如第一次称两边都一样重的,那么剩下那一个最轻。
3、称4次,也是分成2份来称(7个和7个,剩下一个不理),假如最轻的在天平里面,就把天平中最轻的那一份,分成2份(3个和3个,剩下一个不理)(假如两边一样重,剩下那个就是次品)再称一次,假如最轻的在其中的两份里面,选出最轻的那一份(1个和1个,剩下一个不理)(假如两边一样重,剩下那个就是次品)这样就能分出谁最轻。假如分成两份时(7个和7个,剩下一个不理)两边一样重,剩下的那一个就是次品。

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1
4个里边取两个,分轻重,共有12种
用天平称,每次有三个状态,需要称3次才能分清。
2
5个里面取一个,共有5种
用天平称,每次有三个状态,需要2次
1个一组,第一次如果不平,则高的是轻球。
第一次平,则第二次仍然1个一组,如果不平,则高的是轻球。如果平,则最后剩下的一个是轻球。
3
15个里面取1个,共有15种
...

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1
4个里边取两个,分轻重,共有12种
用天平称,每次有三个状态,需要称3次才能分清。
2
5个里面取一个,共有5种
用天平称,每次有三个状态,需要2次
1个一组,第一次如果不平,则高的是轻球。
第一次平,则第二次仍然1个一组,如果不平,则高的是轻球。如果平,则最后剩下的一个是轻球。
3
15个里面取1个,共有15种
用天平称,每次有三个状态,需要3次
第一次称,5个一组,可以确定出5个里面哪一组中有次品。然后就按第二题的方法做

收起

2、3次
3、8次

四、活用知识,解决问题(要求有条理地写出称的过程)  1.有4个苹果,其中有2个同样重,1个轻点,另1个重一点,但从表面上看或通过掂都无法判断轻重,用天平至少称几次就能保证找出它们?&# 明天就要交.(数学广角) (12 20:17:57)四、活用知识,解决问题(要求有条理地写出称的过程)  1.有4个苹果,其中有2个同样重,1个轻点,另1个重一点,但从表面上看或通过掂都无法判断轻重,用 有条理地概括21课莫泊桑拜师有条理 孔子,人称“万世之师”用概括性的语言有条理地介绍一下(至少写出三个方面) 有条理 有条理地写一写鸭子的一个特点. 新课程提倡小学生多读课外书,以此来丰富同学们的知识.有几个四、五年级的学生要去书店买书,他们邀请你去当参谋,你将怎样知道他们选择书籍,请有条理地写下来.(设计三组对话.) 想问一下怎么才能提高自己的知识归纳能力,把自己心中知道的东西流畅、有条理地表达出来. 写出词类活用并解释 作文:《我的人生理想》要求:在不同的阶段都会有不同的理想,即将毕业的你,又有什么样的人生理想?请用语言有条理地写出你心中的理想是什么?你又要这样努力? 急求. 要自己写的,不 小学五年级 数学 还有一题不会. 请详细解答,谢谢! (12 20:57:30)(要求有条理地写出称的过程)  1.有4个苹果,其中有2个同样重,1个轻点,另1个重一点,但从表面上看或通过掂都无法判断轻重 求粤教版高中文言文知识整理,急5 - 解决时间:2010-7-23 21:44求粤教版必修一到必修四的文言文知识整理,要求有实词、虚词、通假字、词类活用、特殊句式,最好是以课为单位.真的是跪求啊TAT 我成功了(作文) 要求1.写出你取得成功的事例 2.有条理,中心突出,善于刻画心理活动.300字! 要求运用反比例函数解决问题 谁能提供高一数学必修四的知识要点以及解决问题常用的方法和注意点 ( )的知识文化竞赛 要求用四字词 写出四句与知识有关的名言 今天没有家庭作业 要求:有中心,有条理.特别急!