作业帮《中华少年》课文解析告诉我哪地方重读,哪地方停顿在原文上标 ,
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/04 14:39:48
《中华少年》课文解析告诉我哪地方重读,哪地方停顿在原文上标 ,
《中华少年》课文解析
告诉我哪地方重读,哪地方停顿
在原文上标 ,
《中华少年》课文解析告诉我哪地方重读,哪地方停顿在原文上标 ,
甲 从巍峨峻拔(巍峨峻拔重音)的高原(高原重音)走来,
我是冰山上的一朵雪莲；
乙 从碧波环抱的宝岛走来,
我是海风中的一只乳燕；
丙 从苍苍茫茫(苍苍茫茫重音)的草原走来,
我是蓝天下翱（áo）翔(翱翔重音)的雏鹰；
丁 从七沟八梁(七沟八梁重音)的黄土坡走来,
我是黄河边鲜嫩(鲜嫩重音)的山丹丹.
齐 啊!神州大地生长的希望,
我们是中华的少年!
丁 九曲黄河(前四字重音)让我懂得百折不回(后四字重音),
甲 莽（mǎng）莽昆仑（lún）(前四字重音)使我学会立地顶天(后四字重音),
丙 教我纯洁的是北国的雪花,
乙 教我热烈的是南疆的红棉.(热烈&纯洁重音)
甲乙 龙的故土,民族的摇篮,
锦绣山川,我们的家园.(这两段我们老师说都要重音地读)
甲 到刚劲（jìng）端庄的方块字里,
感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气(英雄豪气重音)；
乙 到如歌如画的唐诗宋词中,
领略枫桥的钟声,大漠的孤烟；
丙 在外婆的歌谣里牙牙学语,
女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yíng）绕耳畔；
丁 在爷爷的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步,
冬子、雷锋的脚印引我向前.
丙丁 炎黄子孙,中华儿女,
黑眼睛黄皮肤,不改的容颜.
丁 五月端阳,心随龙舟把诗魂追赶,
乙 八月中秋,借皎皎圆月遥寄思念.
丙 敖（áo）包会上,射箭摔跤,尽显小牧民的强悍；
甲 手捧哈（hǎ）达,欢歌劲舞,献给朋友美好的祝愿.
乙丙 东方之美滋养着龙的传人,
五千年文化植根在我们心田.
丁 我们铭（míng）记着中华母亲的功德,
更不忘她承受的千灾百难.
黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯,
长城的古砖挡不住洋炮的弹片.
丙 啊!是七月的星火,南湖的航船,
让东方雄狮从噩梦中奋起.
甲 先驱者的热血复苏了千年冻土,
神州才露出青春的笑脸,
乙 “春天的故事”响彻大江南北,
中华啊!展开了崭新的画卷.
甲 今天,历史和未来将由我们焊（hàn）接,
时代的接力棒要靠我们相传,
站在新的起跑线上响亮回答：
齐 少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇!
甲 不期望脚下处处阳关道,
乙 不幻想头顶一片艳阳天,
丙 不迷恋父兄给予的蜜罐温床,
丁 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!
甲 要做旗舰去长风破浪,
乙 要做火箭去推动飞船,
丙 要像利剑把贫穷斩断,
丁 要用爱心把世界相连.
甲丁 听,芦笙（shēng）和唢（suǒ）呐一齐吹响,
乙丙 看,乳燕和雏鹰比翼联翩.
齐 五十六朵鲜花竞（jìng）相开放,
装点祖国万里大花园.
甲 让先辈的英灵自豪地惊叹：
齐 啊!这就是我的中华!
这就是中华的少年!
我前面弄了这么多 你应该知道了该怎么读了吧?对了 我也是六年级的