蝴蝶的启示对我们的教学有什么样的启示?

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/12 09:51:30

蝴蝶的启示对我们的教学有什么样的启示?
蝴蝶的启示对我们的教学有什么样的启示?

蝴蝶的启示对我们的教学有什么样的启示?
蝴蝶的成长,必须完全依靠自己的力量奋力挣拖“茧”的束缚,最终才能破茧成蝶.在它奋力挣脱束缚的整个过程,“不忍”目睹其痛苦的人的“善意”的“帮助”,令它永远失去了飞起来的希望.再次面对这个故事,我心里仍感觉到一股强烈的震撼.“善良”的人无意间却作了多么“残忍”的事!这只永远飞不起来的蝴蝶又何其不幸!扪心自问,我在教学中,是否也“善意”地折断了学生学习的“翅膀”呢?
在我组织的数学课堂上,学生围绕着我预设的问题情境展开思考,顺着我设计的一个个问题展开思考、讨论、交流,表面上,学生积极参与了学习的全过程,而且气氛轻松和谐,学习效果也不错,一个个问题或快或慢地被迎刃而解.学习中教师确实没有直接的灌输,课程的三维目标也均有体现.但这样的课堂上,学生是真正的“主人”吗?老师那一个个细致问题的有序提出,好比给学生前行的路上设置了一个个清楚的路标,学生几乎毫不费力地就到达了终点.学生自主学习、独立思考的“含金量”有多高呢?学生的学习能力得到了多大的发展?表面上,学生“乐学”,也基本“学会”,但学生“会学”了吗?学生学习中,教师用过多、过细的问题给他们引路的同时,学生也丧失了对问题独立、深入思考的机会,教师是不是也“善意”地帮了学生的倒忙?
新课改,使我们有机会不断探索如何真正建立“有效”的、“关注学生发展”的课堂,我们也确实在课堂教学的改革上有了一点点的进步.欣喜之余,我们真的需要不断地反问自己“这节课,我真正关注学生的发展了吗?我有没有善意地折断了学生学习的翅膀?”希望,我们距科学、优质、以人为本的课堂教学越来越近.

蝴蝶的启示对我们的教学有什么样的启示? 初中语文新课标对我们的教学有哪些启示? 阅读下面的材料,试说明这对我们的教学有什么样的启示.“蝴蝶”的启示有人发现已裂开一条缝的茧中蝴蝶正在痛苦地挣扎,他于心不忍,便拿起剪子把茧剪开,帮助蝴蝶脱茧而出.可是这只蝴蝶蝴蝶的启示有吗蝴蝶的启示羊吃草的启示对我们有什么启示? 皮亚杰的理论对现代教育教学的启示有哪些? 钓鱼的启示中我们在生活中遇到什么样的启示走进新时代的歌词对我们青少年有什么启示启示,是启示! 蝴蝶给人类的启示有哪些新文化运动对我们的启示对牛弹琴对我们的启示韩康伯对我们的启示如何写蝴蝶的启示 “教学相长”给我们什么样的启示马克思主义中国化给我们什么样的启示寓言刻舟求剑给我们什么样的启示泽人网雁给了我们什么样的启示