然后能救其失也的救是什么意思学者有四失,教者必知之.人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止.此四者,心之莫同也.知其心,然后能救其失也.教也者,长善而救其失者也.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 12:54:41
然后能救其失也的救是什么意思学者有四失,教者必知之.人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止.此四者,心之莫同也.知其心,然后能救其失也.教也者,长善而救其失者也.

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然后能救其失也的救是什么意思
学者有四失,教者必知之.人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止.此四者,心之莫同也.知其心,然后能救其失也.教也者,长善而救其失者也.

然后能救其失也的救是什么意思学者有四失,教者必知之.人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止.此四者,心之莫同也.知其心,然后能救其失也.教也者,长善而救其失者也.
《学者有四失》①
学者有四失②,教者必知之.人之学也,或失则多③,或失则寡,或失则易,或失则止④.此四者,心之莫同也⑤.知其心,然后能救其失也.教也者,长善而救其失者也.
注释:
①选自《礼记·学记》.②失:过失,缺点.③失则多:意思是,失之于学得过多.④止:遇到困难就停止不前.⑤心之莫同也:心理各有不同.
译文:学习的人往往有四个方面的缺点,教育者必须知道(它).人们学习,有的缺点是学得太多(而不去实践),有的缺点是学得太少,有的缺点是把学习看得太容易,有的缺点是遇到困难就停止不前.这四种人,心里各有不同.(教育者)知道了他们的不同心理,然后才能补救其不足.做教师的,就是要发扬(他们)的长处,补救他们的缺点的啊.

然后能救其失也的救是什么意思学者有四失,教者必知之.人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止.此四者,心之莫同也.知其心,然后能救其失也.教也者,长善而救其失者也. 然后能救其失也的救字是什么意思 然后能救其失也的救是什么意思.急 学者有四失的具体内容原文学者有四失,教者必知之.人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止.此四者,心之莫用也.知其心,然后能救其失也.教也者,长善而救其失者也. 【急,非常急!】学者有四失阅读答案学者有四失①学者有四失②,教者必知之.人之学也,或失则多③,或失则寡,或失则易,或失则止④.此四者,心之莫同也⑤.知其心,然后能救其失也.教也者,长善 或是则多的或的意思.然后能救其失也的救是什么意思 文言文:学者有四失学者有四失①学者有四失②,教者必知之.人之学也,或失则多③,或失则寡,或失则易,或失则止④.此四者,心之莫同也⑤.知其心,然后能救其失也.教也者,长善而救其失者也.注 英语翻译原文:学者有四失,教者必知之.人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止,此四者,心之莫同也.知其心,然后能救其失也.教也者,长善而救其失者也.翻译:失、或、则、多、寡、 学者有四失 1.解释句中加点的词.①或失则多,或失则易_______________ ②然后能救其失也____________________2.下列句中的“之”与其他三项用法不同的是( )A.教者必知之 B.虽与之俱学 C.此四者 学者有四失里面的教也者,长善而救其失也这句话是什么意思 在《学者有四失》中的易和救是什么意思? 学者有四失里面的救什么意思 心之莫同也的之是什么意思《学者有四失》里的 学者有四失是什么意思 教学相长和长善救失 译文一则虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也.是故,学然后知不足,教然后之困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.故曰:教学相长也.二则学者 虽其子孙他人学者,莫能及广是什么意思急用 急求“古之学者必严其师,师严然后道尊.”的含义 古之学者必严其师,师严然后道尊的意思是?