某物理小组用如图中所示的实验装置进行探究活动某物理小组用如图22所示的实验装置进行探究活动,烧杯和水的质量如图甲所示;将小石块系在弹簧测力计下,并使其浸没水中,弹簧测力计的

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/09 11:07:25
某物理小组用如图中所示的实验装置进行探究活动某物理小组用如图22所示的实验装置进行探究活动,烧杯和水的质量如图甲所示;将小石块系在弹簧测力计下,并使其浸没水中,弹簧测力计的

某物理小组用如图中所示的实验装置进行探究活动某物理小组用如图22所示的实验装置进行探究活动,烧杯和水的质量如图甲所示;将小石块系在弹簧测力计下,并使其浸没水中,弹簧测力计的
某物理小组用如图中所示的实验装置进行探究活动
某物理小组用如图22所示的实验装置进行探究活动,烧杯和水的质量如图甲所示;将小石块系在弹簧测力计下,并使其浸没水中,弹簧测力计的示数如图乙所示,则小石块质量为?kg.当天平再次平衡时,右盘所放砝码的质量为?g.(已知ρ石=3g/cm3,取g=10N/kg)

要过程 

某物理小组用如图中所示的实验装置进行探究活动某物理小组用如图22所示的实验装置进行探究活动,烧杯和水的质量如图甲所示;将小石块系在弹簧测力计下,并使其浸没水中,弹簧测力计的
甲图,水和烧杯总重:20+50+10 = 80g
乙图,水和烧杯和石块总重减去测力计的力:100+10+2(读天平游标)= 112g
读图,测力计的拉力 :1.6N
这拉力减轻了石块的重量:1.6N / (10N/Kg) x 1000g/Kg = 160g
石块:112 - 80 + 160 = 192g
除去测力计后,天平再平衡,需要 160g 的砝码(代替测力计拉力产生的作用)

某物理小组用如图22所示的实验装置进行探究活动,烧杯和水的质量如图甲所示;将小石块系在弹簧测力计下,并使其浸没水中,弹簧测力计的示数如图乙所示,则小石块质量为【??】kg。

按乙图所示——平衡时的各个量值求解

因 F示=G石-F浮=1.6N
又 F浮=△mg=(0.112-0.080)kg×10N/kg=0.32N
故 G石=1.28 N

全部展开

某物理小组用如图22所示的实验装置进行探究活动,烧杯和水的质量如图甲所示;将小石块系在弹簧测力计下,并使其浸没水中,弹簧测力计的示数如图乙所示,则小石块质量为【??】kg。

按乙图所示——平衡时的各个量值求解

因 F示=G石-F浮=1.6N
又 F浮=△mg=(0.112-0.080)kg×10N/kg=0.32N
故 G石=1.28 N
则 m石=G石/g=……=【0.128】kg
当天平再次平衡时,右盘所放砝码的质量为【110】g ——由乙图可知

有问题啊?此时求得的 ρ石=4 g/cm^3 > 3 g/cm^3

看来图乙砝码数不是再次平衡的砝码数——迷惑人的啊!上面的解就错了——有点迷糊~~~!


则由 F浮=G石 - F示
又 F浮=ρ水gV石
G石=m石g m石=ρ石V石
则有 ρ石gV石 - ρ水gV石=F示
各量代入可得 V石=8×10^-5 m^3
则 m石=0.24kg
则 F浮=……=0.8 N
则 m排=G排/g=……=【0.08kg】
故 △m=0.08kg=80g
所以平衡质量数为 80g+80g=160g
故右盘砝码为 【160g】

仅供参考!

收起

某物理小组用如图中所示的实验装置进行探究活动某物理小组用如图22所示的实验装置进行探究活动,烧杯和水的质量如图甲所示;将小石块系在弹簧测力计下,并使其浸没水中,弹簧测力计的 某物理小组用如图中所示的实验装置进行探究活动某物理小组用如图22所示的实验装置进行探究活动,烧杯和水的质量如图甲所示;将小石块系在弹簧测力计下,并使其浸没水中,弹簧测力计的 某物理兴趣小组利用如图9所示的装置,做探究电磁感应现象实验,得到如下记录表格.综合分析?16.某物理兴趣小组利用如图7所示的装置,做探究电磁感应实验,得到如下记录表格.(实验中磁铁 某物理兴趣小组同学设计了如图4甲所示的电路图进行实验探究,电源泉为可调电压直流学生电源泉,电压表量程 某研究性学习小组用如图所示装置制取氯气某研究性学习小组用下图所示装置制取氯气并探究氯气的性质.请回答下列问题:(4)取出④中的集气瓶进行氯气与铜的反应实验,应该进行的操作是 某物理兴趣小组同学设计了如图甲所示的电路图进行实验探究,电源为可调压直流学生电源,电压表量程为〝0~15V〞,电流表量程为〝0~0.6A〞,小灯泡标有〝6V〞字样,R0为25Ω定值电阻.小组根据记录 某物理兴趣小组同学设计了如图甲所示的电路图进行实验探究,电源为可调压直流学生电源,电压表量程为“0~15V”,电流表量程为“0~0.6A”,小灯泡标有“6V 1.2W“字样,R0为定值电阻.小组根 物理电功率一题,第三问请详答,某物理兴趣小组同学设计了如图(甲)所示的电路图进行实验探究.某物理兴趣小组同学设计了如图(甲)所示的电路图进行实验探究,电源为可调压直流学生电 某实验小组采用图所示的装置探究“动能定理”,图中小车中可放置砝码.某实验小组采用图所示的装置探究“动能定理”,图中小车中可放置砝码.实验中,小车碰到制动装置时,钩码尚未到达地 黄铁矿(主要成分为FeS2)是我国大多数硫酸厂制取的主要原料.某化学学习小组对黄铁矿石进行如下实验探究[实验一]为测定硫元素的含量I.将m1g该黄铁矿样品放入如图1所示装置(夹持和 (8分)某化学实验小组同学用下图所示装置进行系列实验,以探究气体的性质(部分仪器已略去).第4页(共8页)请回答:(1)若气体X为氯气,溶液Y为含有少量KSCN的FeCl2溶液,则可观察到溶液 黄铁矿是我国大多数硫酸厂制取硫酸的主要原料.其课外活动小组对某黄铁矿石(主要成分FeS2)中的硫元素的含量进行如下实验探究,I 奖m1 g 该黄铁矿样品放入如图的所示装置(夹持和加热装 探究小组利用如图装置进行四组实验探究小组利用右图装置进行四组实验,胶头滴管盛装的是液体,烧瓶中盛装的是气体、固体或液体,当胶头滴管滴几滴液体后,能观察到气球变大的实验组合是 探究小组利用如图装置进行四组实验探究小组利用右图装置进行四组实验,胶头滴管盛装的是液体,烧瓶中盛装的是气体、固体或液体,当胶头滴管滴几滴液体后,能观察到气球变大的实验组合是 某物理小组在一一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力.实验装置如图所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮,绳的另一端悬挂托盘.实验时,在 某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力.实验装置如图所示表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮,绳的另一端悬挂托盘.实验时,在托 探究小组利用下图装置进行四组实验,胶头滴管盛装的是液体,烧瓶中盛装的是气体(看补充) 探究小组利用下图装置进行四组实验,胶头滴管盛装的是液体,烧瓶中盛装的是气体、固体或液体, 初中化学 速度速度!某化学实验小组为了证明气体X是由CO和CO2混合而成的,按图所示装置进行实验,其中A、B、C、D装置盛装的是澄清石灰水.根据图中所示装置回答1)A、B、C、D装置的作用分别