1 根据你对修养的理解,在横线上补写一句话.例句:不以物喜,不以己怒的潇洒是修养…….(别误会,这是横线)2 对你而言,你准备如何做一个有修养的人?(50字以内)

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 16:52:46
1 根据你对修养的理解,在横线上补写一句话.例句:不以物喜,不以己怒的潇洒是修养…….(别误会,这是横线)2 对你而言,你准备如何做一个有修养的人?(50字以内)

1 根据你对修养的理解,在横线上补写一句话.例句:不以物喜,不以己怒的潇洒是修养…….(别误会,这是横线)2 对你而言,你准备如何做一个有修养的人?(50字以内)
1 根据你对修养的理解,在横线上补写一句话.
例句:不以物喜,不以己怒的潇洒是修养……
.(别误会,这是横线)
2 对你而言,你准备如何做一个有修养的人?(50字以内)

1 根据你对修养的理解,在横线上补写一句话.例句:不以物喜,不以己怒的潇洒是修养…….(别误会,这是横线)2 对你而言,你准备如何做一个有修养的人?(50字以内)
一个人要增加修养,先要从“改”做起,从“受”做起,从自我要求做起.怎样“改”,怎样“受”呢?
一、要改言、改性、改心:语言是人与人之间沟通的桥梁,如果我们说话不得当,或是说话没有艺术,就不容易得到别人的好感.在性格上如果习气很重,恶性不除,坏心不改,心里头的贪瞋、愚痴、邪见、嫉妒、傲慢不改,就不容易在道德、修养上有所增长.所以要不断地改,要改言、改性、改心,才会不断地进步.
二、要受教、受气、受苦:在人生的旅途上,为什么有的人能不断地进步,有的人则不进反退?原因是他不能接受.就像学生读书一样,有的人容易进步,因为他能接受;有的人不会进步,因为他一直在排拒.我们在学习的过程中要能受教,受教就是把东西吸收到我心中,然后消化成为自己的思想.
我们不但要受教,而且还要受气,一个人如果只能接受人家的赞美,是不能增加自己的力量,还要能接受别人批评、指导,乃至伤害,能受气、受苦,才会有进步.
三、要敢说、敢当、敢做:有些人不敢表达自己,有意见不敢在大众面前发表,只在私下议论纷纷,遇事也不敢做、不敢承当.不敢担当就不能负责,不能负责就无法获得别人的信任.所以只要是善事、好事,我们就应该要敢说、敢做、敢当.
四、要思想、思考、思虑:无论什么事情都必须三思而后行,思想是智能,凡事经过深思熟虑后再去做,必能事半功倍.
所以,我们要增加修养,应该要:
一、要改言、改性、改心.
二、要受教、受气、受苦.
三、要敢说、敢当、敢做.
四、要思想、思考、思虑

1 根据你对修养的理解,在横线上补写一句话.例句:不以物喜,不以己怒的潇洒是修养…….(别误会,这是横线)2 对你而言,你准备如何做一个有修养的人?(50字以内) 永不贬值的财富根据你的理解和想象,在第②段的横线处补写几句描写瞎婆婆外貌的句子. 根据语境,在下面的横线上补写一句得体的话下雨天,一个妇女带着她的宠物上了公共汽车.那条小狗又脏又湿,妇女对售票员说:我愿意替狗付钱,希望你允许它像其它乘客一样有个座位.''售票员 语文口语交际练习.只有一个小时啦!根据语境,在下面横线上补写一句得体的话,表明售票员委婉拒绝妇女的要求.下雨天,一个妇女带着她的宠物上了公共汽车.那条小狗又湿又脏,妇女对售票员 根据你对微笑的理解在横线上仿写2句微笑是一片遮阳的绿荫,微笑是一句温暖的问候,________________________________,_______________________________. 根据情境,在横线上补写句子,使之成为一则寓言中午的太阳对早晨的太阳说:“你看我,照得大地一片温暖,可你却多么苍白无力.”早晨的太阳回答说:“你看我,照得大地一片温暖,可你却多么 根据你对第(5)段中“体育竞赛如此,各行各业都应该如此”这句话的理解,补写一个实 按要求在下面的横线上补写恰当的句子要求:1补写的句子要符合语言环境,意思连贯.2补写的句子要与所给出的句子在修辞与句式上相同.甲句:悲观者说,希望是地平线,就算看的见,也永远走不到 根据你对《邹忌讽齐王纳谏》一文的理解,完成下面对偶句.出句:邹忌设喻讽谏以小见大;对句: 根据上句的提示和你对《醉翁亭记》的阅读理解,在文中横线处仿写句子.大丰山的白云天天擦拭他的孤独,琅琊山的------------------------------爱心是一瓢洒在春天的小雨,是寂寞孤寂的人享受心灵 父亲的拥抱阅读答案.父亲在途中一直说儿子的缺点,你怎样理解这一点?根据上下文在选文中第7段横线上填补两句适当的句子结合全文分析,第16段儿子即将面对父亲,为什么“低着头,像犯了什 仿照前面的内容,在横线上把句子补写完整 请在原文末尾横线上补写一句话 一双脚上的修养 你认为真正的修养是什么 按要求在下面横线上补写恰当的句子要求:①补写的句子要符合语言环境②补写的句子要与所给的句子在修辞的句式上相同甲句:悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到.乐观者说 根据一段话的意思与句式,补写句子,得出结论天下雨时,你只要打起伞来便可以了,不必加上一句“真倒霉” 《一双脚上的修养》 写对联 根据你对相关课文的理解,填写对联的上句或下句.(一)上联: 下联:小石谭边柳宗元览物触情(一)上联:惟天下之忧而忧者方能生于忧患 下联: