1·第四段中作者说“这是一个永远的梦”,“永远的梦”的内涵是什么?2·解释第七段中划线句子“从‘朱门’到‘路边’,这中间千山万水,你跨过了,便从‘诗人’走向‘诗圣’”的含义3·文

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 05:04:17
1·第四段中作者说“这是一个永远的梦”,“永远的梦”的内涵是什么?2·解释第七段中划线句子“从‘朱门’到‘路边’,这中间千山万水,你跨过了,便从‘诗人’走向‘诗圣’”的含义3·文

1·第四段中作者说“这是一个永远的梦”,“永远的梦”的内涵是什么?2·解释第七段中划线句子“从‘朱门’到‘路边’,这中间千山万水,你跨过了,便从‘诗人’走向‘诗圣’”的含义3·文
1·第四段中作者说“这是一个永远的梦”,“永远的梦”的内涵是什么?
2·解释第七段中划线句子“从‘朱门’到‘路边’,这中间千山万水,你跨过了,便从‘诗人’走向‘诗圣’”的含义
3·文章第三段为什么要写李青莲?全文用第二人称行文,有何作用?
4·纵观全文,分条概述作者说“只有你的‘诗’活着,并将永远活下去”的原因

1·第四段中作者说“这是一个永远的梦”,“永远的梦”的内涵是什么?2·解释第七段中划线句子“从‘朱门’到‘路边’,这中间千山万水,你跨过了,便从‘诗人’走向‘诗圣’”的含义3·文
1.中国历代文人(1分)难以实现的(1分)为国家社稷,山河家园效力(1分)的理想和抱负(1分).
2.从追求功名(1分)到关注民生(1分),这是一个艰难的转变过程(2分),杜甫跨越了这个过程,就从一般诗人成为了诗圣(2分).
3.反衬杜甫的艰难和认真,突出杜甫忧国忧民的情怀.(2分)全文以第二人称行文,以浓烈的抒情色彩,抒发了作者对诗人的不幸人生的同情和对诗人高尚人格的热情赞美.(2分)
4.杜甫关注百姓,关注国计民生;杜甫有为国效力的理想;杜甫对文学有执着追求.(每点2分)

1·第四段中作者说“这是一个永远的梦”,“永远的梦”的内涵是什么?2·解释第七段中划线句子“从‘朱门’到‘路边’,这中间千山万水,你跨过了,便从‘诗人’走向‘诗圣’”的含义3·文 在《颐和园》中,第四段,体现作者观察顺序的词语是 童趣 第四段中,作者的情绪有哪些变化? 1.第②段中,作者认为“对生命的大不敬”,具体所指的是什么?2.第⑥段中,作者说“世上有些东西可以弥补,有些东西永远无法弥补”.如何理解这句话的含义?3.请仿照“‘孝’是稍纵即逝的眷恋 《走一步,再走一步》中作者为什么说“这是我永远也忘不了的经历”? 作者为什么说“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”? 窗花丁宗皓阅读答案1.这篇文章中作者说“我相信记忆是一个帆布口袋”,这个“帆布袋”装了哪些往事?答:2.联系上下文理解第四段画线语句“一大张剪纸作品成了”,你认为库淑兰这张 《石榴》中作者说石榴花是“夏季的心脏”.结合课文第七段,试分析一下作者为什么这样说. 课文题目是[圆明园的毁灭] 作者为什么要写第三段和第四段? 忆读书中作者为什么说”我永远感到读书是我生命中最大的快乐 、重点品读课文第四段,作者从哪些角度形象说明了这一段中列举的桥之美呢?请用“__________桥之美,美在__________”的句式概述本段中提到的桥之美.(1) (2) (3) (4) 作者说“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”结合自己的读书经历,谈谈你对这句话的理解. 作者说“我永远感到读书是我生命中最大的快乐!”结合自己的读书经历,这句话有怎样的理解和体会? 雪野里的精灵 李存葆1.作者认为:“生命的奇观”是指什么?2.作者在第(1)段中引用了东坡居士的“寄蜉蝣于天地,苗沧海之一粟”的诗句,他体味出的这两句话的含义是什么?3.文中的第四段 《忆读书》作者说:‘‘我永远感到读书是我生命中最大的快乐!’’的理解... 《童趣》中 第四段中描述作者神态或心理的词语有哪些 哀乐中年第三段中作者为什么说中年生活是幸福的 积淀,成就人生的高度阅读答案1:作者是怎样提出中心论点的?2:第四段中“人生又何尝不是如此”在文中有何作用?3:用简洁的语言概括第五段的内容