中学语文课堂教学有没有什么大概得规律可循?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 00:15:00
中学语文课堂教学有没有什么大概得规律可循?

中学语文课堂教学有没有什么大概得规律可循?
中学语文课堂教学有没有什么大概得规律可循?

中学语文课堂教学有没有什么大概得规律可循?
通过近二十年的教学实践,我有以下一些看法.一、语文课堂教学离不开“讲”语文课堂教学应注意“讲”、“练搞什么中学语文教学“理科化”的教学

夯实基础:强化学生的字、词、语法的练习。
鼓励阅读:鼓励学生大量阅读、背诵优秀的文章或片段。
注重积累:积累是写作的基础,引导学生尽量多的丰富素材,做到头脑中有东西,下笔不抓瞎。
少讲多练:教师只是抛砖,引出学生这块玉。教师举一,让学生去反三。注重培养学生动手、动脑、动笔的习惯。...

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夯实基础:强化学生的字、词、语法的练习。
鼓励阅读:鼓励学生大量阅读、背诵优秀的文章或片段。
注重积累:积累是写作的基础,引导学生尽量多的丰富素材,做到头脑中有东西,下笔不抓瞎。
少讲多练:教师只是抛砖,引出学生这块玉。教师举一,让学生去反三。注重培养学生动手、动脑、动笔的习惯。

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