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漏电断路器DZ47LE-16 2P C16A型号是什么意思 碘和红磷的比例是多少?碘红磷比例多少?温度多少?我弄不出油!那怎么制取氢碘酸呀？ 语文课堂应如何设计问题 麻黄碱碘红磷让它们一直反应下去,最最最后,生成什么啊?那如果生成其它物质了,能把他换回来吗? 如何提高小学语文课堂的有效性? 噪音这“噪”字的汉语拼音是怎样拼的? 噪【原词】 噪音 【组词】消除噪音【组成短语】 这种新型玻璃玻璃可以消除噪音,在市场上很畅销.【造句 燥 —— —— ————————. 躁 __ —— ————————. 取一定质量的Na2CO3与NaHCO3组成的白色固体混合物加热至质量不再减少时质量为21.2g,另取等质量的固体混合物加入400ml盐酸恰好完全反应,放出气体在标况下,体积为6.72L,求（1）混合物中Na2CO3的 加热10.0克Na2CO3和NaHCO3的混合物至质量不再变化,剩余固体的质量为8.45克,求：混合物中NaHCO3的质量分数? na2co3*10h2o和nahco3的混合物,加热到质量不再减少为止,称得固体质量减少了21.1克然后将剩余固体溶于水并加入足量的澄清石灰水,得到15.0g白色沉淀球员混合物中的NaHCO3的质量急 将na2co3和nahco3混合物19g,充分加热后测得剩余固体的质量为15.9g配成300ml的溶液1原混合物中Na2CO3的质量。（2）所配制的溶液的物质的量浓度 怎么看化学式就能分辨出物质的酸碱性 如何阅读化学式请问高手在阅读化学式的时候~~什么时候应该加“亚”字,什么时候就读“谋化某”还有如果有化学根的化学式应该怎么读?谢谢! 这些图形怎么连线 铜与浓硫酸反应 检验剩余硫酸目的：铜与浓硫酸反应完后,检验试管是否剩下硫酸可以用碳酸钠碳酸钠与氢离子反应可以理解,但是碳酸根水解,铜离子水解,那么碳酸钠与硫酸铜不会因为相互 硝酸银跟硫酸亚铜怎么反应 铜与硝酸,锌与硫酸,它们由于温度不同各发生什么反应 属于控制噪音源的措施（）属于阻挡噪声传播的措施（）属于防止噪声进入人耳的措施是（）1禁鸣喇叭 2纺织女工戴上耳塞 3城市高架上安装隔音屏 4在高噪音车间安放吸声材料 5驾驶战斗机 身边噪音源有哪些?设计管理方案 下列说法中属于控制噪音声源的是 （ )属于阻挡噪音传播的措施是（ ）属于防止噪声进入人耳的措施是下列说法中属于控制噪音声源的是 （ )驾驶战斗机的飞行员带上头盔 是控制噪音的那 东北人有什么特点吗? 力的三要素 大小 方向 作用点 只要一个改变 力的作用效果就变 《怎样提高语文课堂教学实效性》专题活动发言稿 语文课堂教学中如何提高朗读指导的实效性 有NaHCO3和Na2CO3的固体混合物27.4g,加热至固体质量不再减少时,称得剩余固体为21.2g,原混合物中NaHCO3为 将27.4g Na2CO3和NaHCO3的混合物加热至固体质量不再减少,再讲反应后的固体残渣与足量盐酸充分反应,生成CO2气体4.48L（气体体积在标准状况下测定）.求原混合物中Na2CO3和NaHCO3的物质的量. 现有NA2CO3和NAHCO3组成的混合物27.4g,加热到质量不再减少为止.剩余固体的质量为21.2g请问(1)混合物中的NA2CO3固体质量(2)加热过程中,能产生标准状况下的CO2多少升 现有NA2CO3和NAHCO3组成的混合物27.4g,加热到质量不再减少为止.剩余固体的质量为21.2g.将上述混合物与400ml某浓盐酸充分反应后,测得溶液中H+的浓度为0.1mol/L（反应后体积变化不计）,求：（1）原  取Na2CO3和NaHCO3的混合物27.4g,加热到质量不在减少为止,剩余固体物质的高一化学  取Na2CO3和NaHCO3的混合物27.4g,加热到质量不在减少为止,剩余固体物质的质量为21.2g求混合物中Na2CO3和 原 请问给出一个化学式怎样判断δ键和π键的个数比如N2 那如果给一堆化学式 怎么样快速判别是哪种化学键.. 怎样通过键线式写出化学式?如题,对于简单的键线式是没有问题,但复杂一点的就看不出来了,比如类似苯、绸环芳香烃等复杂的键线式,怎么判断出分子式呢?