生物呼吸速率的题实验操作30分钟后,测定植物呼吸作用甲装置左移1.5厘米乙装置右移0.5厘米测定植物净光合作用甲装置右移4.5厘米乙装置 右移0.5厘米假设红墨水滴每移动1cm,植物体内的葡萄

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/25 12:04:29
生物呼吸速率的题实验操作30分钟后,测定植物呼吸作用甲装置左移1.5厘米乙装置右移0.5厘米测定植物净光合作用甲装置右移4.5厘米乙装置 右移0.5厘米假设红墨水滴每移动1cm,植物体内的葡萄

生物呼吸速率的题实验操作30分钟后,测定植物呼吸作用甲装置左移1.5厘米乙装置右移0.5厘米测定植物净光合作用甲装置右移4.5厘米乙装置 右移0.5厘米假设红墨水滴每移动1cm,植物体内的葡萄
生物呼吸速率的题
实验操作30分钟后,
测定植物呼吸作用
甲装置左移1.5厘米
乙装置右移0.5厘米
测定植物净光合作用
甲装置右移4.5厘米
乙装置 右移0.5厘米
假设红墨水滴每移动1cm,植物体内的葡萄糖增加或减少1g.那么该植物的呼吸作用速率是 g/小时.白天光照15小时,一昼夜葡萄糖的积累量是 g.(不考虑昼夜温差影响)
84
可是我第一个空就是算的18,呼吸作用速率不是用O2的释放量来求吗,葡萄糖0.5小时减少了1.5g,那O2不就是消耗了6g吗,那呼吸作用速率不是6/0.5g/h吗.怎么弄的4啊
甲里面那个是活的植物,乙里面那个是死的转基因作物

生物呼吸速率的题实验操作30分钟后,测定植物呼吸作用甲装置左移1.5厘米乙装置右移0.5厘米测定植物净光合作用甲装置右移4.5厘米乙装置 右移0.5厘米假设红墨水滴每移动1cm,植物体内的葡萄
你的“问题补充”是关键!
乙装置作为对照,也是很重要的!
第一空:甲呼吸 左移1.5
乙不呼吸 右移0.5
这样,说明甲实际向左移动了2cm,半小时葡萄糖减少2g,每小时4g
第二空:甲右移4.5厘米
乙右移0.5厘米
说明甲实际右移4cm,半小时葡萄糖增加4g,每小时8g.
15x8-4x(24-15)=84
这里呼吸作用速率用葡萄糖减少量来计算.

生物呼吸速率的题实验操作30分钟后,测定植物呼吸作用甲装置左移1.5厘米乙装置右移0.5厘米测定植物净光合作用甲装置右移4.5厘米乙装置 右移0.5厘米假设红墨水滴每移动1cm,植物体内的葡萄 钟后,U形管左右两侧的管内液右图所示装置用于测定蝗虫呼吸作用的速率,图中的NaOH溶液能够充分吸收瓶中的CO2气体 (实验装置足以维持实验期间蝗虫的生命活动,瓶口密封),15分钟后,U形管左右 光和速率和呼吸速率的测定有什么不同 右图所示装置用于测定蝗虫呼吸作用的速率,图中的NaOH溶液能够充分吸收瓶中的CO2气体,具图回答问题:1.该装置可测定蝗虫呼吸作用过程中吸收O2的速率还是释放CO2的速率?2.15分钟后,U型管左 测定溶出度的实验操作步骤测定溶出度个步骤注意事项 NaOH NaHCo3 蒸馏水 死种子 做光合呼吸作用实验时的作用就是那种密闭容器中有色液滴测定呼吸类型 呼吸速率 光合速率 的题 经常看到这几个词,我自己总结了下,不太好,希望高手帮我总结下,上 图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置.(1)关闭活塞,在适宜温度下,30分钟后,读取有色液滴向 (左/右)移动的距离.(2)为了使测得的有色液滴移动数值更准确,必须进行校正.校正装置的 在白天,欲实地测定马尾松幼苗的呼吸速率,必须采取什么措施后再测定?答案是遮光,我想问用不用进行饥饿处理?为什么? 生物真正光合速率等于呼吸量加表光合速率里的呼吸量是指什么?怎么看图知道呼吸量 高中生物----呼吸作用的题下图是利用溶氧量变化来测定黄瓜叶片光合速率的装置.实验在最适温度下进行,反应杯的溶液中通入了一定的CO2.该法同样可以用于叶片呼吸强度的测定,只需对反应 高中测定光合速率与呼吸速率中,呼吸速率是只按有氧呼吸算吗? 测定呼吸速率有何意义 某同学用下图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率.实验所用毛细管横截面积为1mm2,实验开始时,打开软管夹,将装置放入25℃水浴中,10min后关闭软管夹,随后每隔5min记录一次毛细管中液滴移动 钢材弹性模量测定屈服强度的实验速率,弹性模量E 测定地区雨水的PH实验操作?↖(^ω^)↗ 一道关于酵母菌的生物题现有一瓶葡萄糖液,内置有适量的酵母菌,经测定瓶中放出CO2的体积与吸收O2的体积比为5:4,这是因为(假设两种呼吸作用的速率相等)( )A有1/5的酵母菌在进行有氧呼吸B 七年级上册人教版新课标生物练习册30页第9题?下面的装置用于测定枝条的失水速率.急! 对于绿叶来说,净光合速率和呼吸速率的测定对光照的要求有什么不同