总人数,每行的人数和行数这3个量一定时,和 成正比例一定时,和 成正比例一定时,和 成反比例( )一定时,( )和( ) 成正比例( )一定时,( )和( ) 成正比例( )一定时,( ) 和( ) 成反比例

总人数,每行的人数和行数这3个量一定时,和 成正比例一定时,和 成正比例一定时,和 成反比例( )一定时,( )和( ) 成正比例( )一定时,( )和( ) 成正比例( )一定时,( ) 和( ) 成反比例 总人数一定,站的行数和每行的人数成正比例吗?并说明了理由. 3.总人数一定,行数和每行人数成不成反比例?为什么? 总人数一定,每行站的人数与站的行数成什么比例? 判断是否成反比例并写理由 总人数一定,行数和每行人数 总价一定,单价与数量 班级的人数一定,每行站的人数和站的行数,成什么比例? 排队做操每行的人数和排成的行数成（）比例 六年级同学排队做广播体操,每行人数和排成的行数成什么比例 六年级同学排队做广播体操,每行人数和排成的行数成什么比例 判断下面个体中的两种量成不成比例?成什么比例?说明理由1.班级的人数一定时,每行站的人数和行数2.工作时间一定,加工每个零件所用的时间和加工零件的个数.3.正方体的表面积和底面积.4. 同学们做操每行的人数和站的行数,能否成比例是能否成反比例 生活中正比例与反比例的例子1.百米赛跑,路程100米不变,速度和时间是反比例； 2.排队做操,总人数不变,排队的行数和每行的人数是反比例； 3.做纸盒子,总个数一定,每人做的个数和人数； 4. （1）第二行,第三行数分别与第一行数有什么关系?（2）取每行的第十个数,计算这三个数的和.观察下面三行数：-1,2,-3,4,-5…1,4,9,16,25…0,3,8,15,24…（1）第二行,第三行数分别与第一行数有什么 总人数一定时,出勤率和出勤人数成什么比例?为什么? 观察下面三行数：(1) -1,2,-4,8,-16,32 ...(2) -2,4,-8,16,-32,64 ...(3)0,6,-6,18,-30,66...(1)第2.3行数与第一行数分别有什么关系?（2）取每行的第n个数,这三个数的和能否等于1278,如果能,指出是每行的第几个 观察下面三行数：-1,2,-4,8,-16,32 ① 0,3,-3,9,-15,33 ② -2,4,-8,16,-32,64 ③（1）第①行数是按什么规律排列的?（2）第②③行数与第①行数分别有什么关系?（3）取每行的第8个数,计算这三个数的和 观察下面三行数 2,-4,8,-16,32,-64...① -1,2,-4,8,-16,32...② 3,-3,9,-15..③（1）第①行数是按什么规律排列的? （2）第②③行数与第①行数分别有什么关系? （3）取每行的第9个数,计算这三个数的和 观察下列3行数 -1,2,-3,4,-5...1,4,9,16,25...0,3,8,15,24...问：1.第一行按什么规律排列?2,第二行数、第三行数分别与第一行数有什么关系?3,取每行的第10个数,计算这3个数的和.要一步一步写清哦