五年级语文阅读竞赛题目

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/03/29 01:50:08
五年级语文阅读竞赛题目

五年级语文阅读竞赛题目
五年级语文阅读竞赛题目

五年级语文阅读竞赛题目
贫穷与富有
嘭!嘭!嘭!粗重的敲门声吓了我一跳,是谁?敲得这么响,生怕人家听不见似的.我边想边打开门.
原来是邻居马叔叔.“就你一个人?”我点点头,“叔叔请……”“进”字还没出口,他已大步流星地闯进了里屋,鞋子也没有脱,一屁股砸在沙发上,沙发发出一阵吱吱的呻吟声.这是爸爸刚买回不久的处理货,再我家也算得上高档商品了.看着马叔叔那肥胖的身躯,我真为沙发的命运而担忧.
“马叔叔请抽烟.”我找出家里招待客人的最好的香烟,递给他.这烟爸爸平时是舍不得抽的.他努努嘴说:“我抽我自己的!”随手拿出了一包软中华就点上了.
“听说你念书不错.叔叔今天有事请你帮忙,事成有赏!”马叔叔一边上下打量我家的摆设,一边大声说:“这几年忙着赚钱,顾不上回家看爹妈,你帮我写封信,我说你写.”我连忙拿出纸笔做好准备.“父母二老,你们好……健康吗?……”马叔叔断断续续、结结巴巴地说着,语法用词错误百出.我是在写不下去了,就小声地指出了一些不妥之处.马叔叔一拍大腿,扯着嗓门说:“得了,你就不用听我说了,自己写吧!”
我三下五除二,很快地写好了信,念给他听.“不错!盖了!绝了!”他大声称赞着,收起了信,一张十元的钞票送到我手里.我执意不要,可能他担心我父母快回来了,便收起钱走了.
看着他的背影,笔挺的西装,光亮的皮鞋,我茫然了:漂亮的外表里究竟装了些什么呢?
想到他家中那时髦的家具,全套的高档电器,我曾羡慕过.可此时,我想得更多的,是他家中时常传出的粗俗的叫骂声,喝酒划拳的吵闹声,打麻将发出的嘈杂声.
看着眼前,我家中的摆设虽然陈旧,长长的暑假虽然简陋,课那一排排的书,错落有志,却是充实的.父母每晚去夜校学习,我一人再家虽然冷清,但有这些书做伴,我并不寂寞.
比邻居相比,到底谁更贫穷,谁更富有?我一下字有了新的见解.
嘭!嘭!嘭!门口传来了熟悉的敲门声,我高兴得一跃而起.
一.除了文章开头与结尾互相呼应和“我”对这两种截然不同的敲门声的不同反应的对比外,你还能找到哪一处?
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二.快乐尝试
1.在括号中填上合适的词语.
(时髦)的家具 (吵闹)的声音(漂亮)的背影 (简陋)的书架(笔挺)的西装 (光亮)的皮鞋
2.写出下列词语的近义词.
简陋—(简单) 陈旧—(过时)不妥—(不当)
3.用“·”标出第而自然段描写马叔叔动作的词语,用“—”画出其中的一句拟人句,并谈谈你对这几个词和这句话的理解.
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4.“漂亮的外表里究竟装了些什么呢?”请结合课文内容谈一谈自己的理解.
____________________________________________________________________________________5.“与邻居相比,到底谁更贫穷,谁更富有?我一下子有了新的见解.”请结合文章内容,谈谈“我”的“新的见解”到底是什么.
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答案:一.文章通过马叔叔请“我”帮忙写信一事,告诉我们只有拥有精神上的财富才是真正的富有.文中的语言描写、动作描写以及心理活动描写都生动地刻画出了马叔叔这个人物形象,尤其是多出对比更加突出了文章主题—贫穷与富有.
二.3.表示动作的词:闯、砸 拟人句:沙发发出一阵吱吱的呻吟声.答:从中可知道马叔叔十分粗俗,很笨重
4.马叔叔漂亮的外表是指他物质上的富有,但他在精神上是个一无所有的人,缺少知识和修养.
5.作者“新的见解”指的是物质上的富有并不是真正的富有,要做精神上的富翁.
以上便是我的,很长吗?答案也有,大约围绕那点来写就好了.

是要答案还是要题目?

《骄 傲 的 徒 弟》
有一个摔跤能手,精通了三百六十个摔跤绝技,没有人能斗过他。
他有一个最(得意 高兴)的徒弟,学完了他的三百六十个绝技,摔败过很多人。于是,这个徒弟自鸣得意地夸起口来:“老师比我年长,在摔跤技术方面,我完全和他相等,因此我能够胜过我师傅。”
有人听了他的话,似信非信,就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。比赛那天,观看的人很多。开始时,徒弟满有把...

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《骄 傲 的 徒 弟》
有一个摔跤能手,精通了三百六十个摔跤绝技,没有人能斗过他。
他有一个最(得意 高兴)的徒弟,学完了他的三百六十个绝技,摔败过很多人。于是,这个徒弟自鸣得意地夸起口来:“老师比我年长,在摔跤技术方面,我完全和他相等,因此我能够胜过我师傅。”
有人听了他的话,似信非信,就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。比赛那天,观看的人很多。开始时,徒弟满有把握地向师父扑来,迫不及待想一下子获胜。看那个架势,好像连一座大山也能拔起。不料师父轻轻一闪,趁势用双手拦腰把他举起,摔在地上。观众欢声雷动。
徒弟面红耳赤地(分辨 分辩)道:“师父没有把他的绝技全部教给我,所以我败在他手里。”
这时,老师笑着开口说:“我的三百六十个绝技,你已经全部学完了。可惜你还没有学会怎样灵活运用它。知道,并不等于掌握。”
1、读句子,体会作者用词的精妙。
(1)开始时,徒弟满有把握的向师傅扑来,迫不及待想一下子获胜。
(2)开始时,徒弟向师傅扑来,想一下获胜。
比较两句话,觉得作者用上“满有把握”和“迫不及待”真好,因为:
3、根据意思从短文中找出相应的词语写在括号里。
①形容得意洋洋的骄傲神气。( ) ②急迫得不能再等待。( ) ③形容观众热烈欢快的场面。 ( )
4、读了这篇短文,你从中得到了什么启示?

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